二年级上数学教案反思锐角和钝角人教新课标.docVIP

《锐角和钝角》教学设计及课后反思 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学（二年级上册）》 。 教学目标： 1、结合生活情境能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 2、经历观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。 3、通过看、说、摆、分、画、互问及互答等形式的活动，学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题，初步形成评价意识。 4、通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心；通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学。 教学重点：能辨认锐角和钝角；能区分锐角、钝角和直角的特征。 教学难点：知道直角、锐角、钝角三者的关系与区分 教学准备： 1、教具准备：CAI课件，锐角、钝角、直角各一个，三角板一套，活动角一个。 2、学具准备：三角板一套，各种不同形状的角若干袋，三角板一套，活动角若干。 教学过程： 一、激活目标、创设情境 1、师：节假日，同学们去过儿童公园玩过吗？今天，老师也想带你们一起去儿童公园玩玩，好吗？（课件出示）看一看，这里有你喜欢的游戏吗? 出示教材37页的主题图，引导学生观察思考：图上画的是什么?谁愿意把你都玩过东西告诉大家？（让学生充分发言） 2、师：其实在游乐园里还有许多我们学习过的数学知