变教为学新课堂学生成为新主人.docVIP

“变教为学”新课堂 学生成为新主人 ——北京小学丰台万年花城学校送教活动学习心得 江背中心小学 赖小琴 电话学习是进步的平台，是促进教师成长的动力。北京小学丰台万年花城学校赴兴国送教活动，在11月8日拉开序幕。为期三天的活动，组织严密、有序，具有很强的实效性。从而让我收获甚多。印象最深的是“变教为学”的教学理念。尊重学生的主体性，让学生成为课堂的主人，是新课堂教学中提得最亮的口号。而这一次活动的主导理念也正是如此。通过本次学习，我认为可以从以下几个方面来让学生真正成为课堂的新主人： 激发兴趣 埋下铺垫 “兴趣是人对认识和活动需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向”。学生一旦对学习发生了兴趣，各种感官包括大脑都会处于一种最活跃的状态，从而为参与学习活动提供最佳的心理准备。要让学生真正成为课堂的主人，从新课导入起就应该激发学生学习的兴趣，使学生乐意入主课堂，为充当主角做好心理准备。因此，新课的导入应以“激发学生的兴趣，快而有效地吸引学生”为立足点。在具体操作时教师要从”两抓“入手。一方面教师要全面深入地了解学生，抓住学生的兴趣，同时要在深入地分析教材的基础上抓准让学生的兴奋点。在新课导入的时候从实际出发，充分地利用这些资源确立引入的方法和手段。 在本次活动中，北京小学音乐教师张老师，用学生最喜爱的《白毛女》序曲的图片及故事导入新课。当教师出