二年级下册数学教案9数学广角推理数学广角1人教新课标.docxVIP

第九单元　《数学广角——推理》集体备课 教材解读 逻辑推理能力是人们在生活、学习、工作中很重要的能力。本单元主要要求学生能根据提供的信息，进行判断、推理、得出结论，让学生进行简单、有条理的思考。本单元的内容体现了教材在渗透数学思想方面做出的一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，运用操作、实验、猜猜等直观手段解决这些问题，初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。 学情分析 在教学中让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与意义，接受数学思维训练，逐步形成有序地、全面地思考问题的意识。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步掌握数学广角内容所蕴含的数学思想和方法。通过活动让学生感受简单推理的过程，感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生的推理能力。让学生经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，激发学生的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的兴趣。 经验之谈 1．利用学生熟悉的素材设计富有趣味性的活动，让学生切实理解逻辑推理。 在教学时，教师应利用好教材上的内容，设计有层次的趣味活动，让学生切实参与活动中，体验用已知条件推出结论进而解决问题的过程，以此体会逻辑推理的含义，学会推理的方法。 当然，除了利用好教材上的相关素材外，还应充分重视本班学生已有的经验和体验设计一些有趣的教学活动，如利用数的组成