二年级上数学教案第六单元2北京版.docxVIP

第八课时 教学目标：在动手操作中理解“倍”的含义，通过圈一圈、摆一摆、画一画等活动巩固对“倍”的理解。 教学重难点：理解“倍”的含义 教学过程： 复习：口算练习 探索新知： 出示主题图：指名说图意 公鸡与小鸡进行比较：公鸡有2只为一份，动手摆一摆，小鸡的只数有这样的几份。 指名汇报，师小结：小鸡的只数有这样的4分，也就是有4个2只，那么，小鸡的只数是公鸡的4倍。 学生独立摆一摆，说一说： 母鸡有（ ）只，小鸡有（ ）个（ ）只，小鸡的只数是母鸡的（ ）倍。 师小结 练一练： 圈一圈，填一填。 摆一摆，说一说 画一画： 第一排画几个三角，第二排的个数是第一排的3倍。 作业：练习册 第九课时 教学目标：应用倍的知识，通过看线段图解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题，培养学生用数学的意识和解决实际问题的能力。 教学重点：应用倍的知识解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。 教学过程： 复习：一个数的（ ）倍是（ ） 探索新知： 出示情景图：同学们种树，指名读题，理解题意。 学生独立思考后，小组交流。 全班交流，师适时提问指导：“种柳树的棵数是杨树的3倍”是什么意思？根据学生回答出示线段图帮助学生理解 试一试：看线段图解决实际问题。 出示线段图，指名说图意，独立思考完成，全班交流。 巩固练习：（独立完成，再交流） 图文式应用题： 白天鹅5只，黑天鹅的只数是白天鹅