师徒制培训计划与总结.docxVIP

师徒制培训计划 师傅：XXX  徒弟：XX 为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长 补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增 强责任感，计划如下： 一、师傅承担的职责： ．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师 德形象。 ．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真 细致的指导。帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做 到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮 助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教 材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点 帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；指导徒 弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的 能力。 ．每周至少听徒弟 1 节课，课后及时交流并作好听课记录。 ．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。 ．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写 好教学案例。 二、徒弟承担的职责： 1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱 教育事业，形成高尚的师德。 2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导， 要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认 真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基 本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指 导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础 上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；要 形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能 力。 ．每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅 2 节 课，课后及时交流并作好听课记录。 ．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 ．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例。 三、师徒双方各守其则，团结一致。 师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导 青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 师傅及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮助我寻 找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 我积极向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想， 经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师， 上好之后也要及时写好课后反思。 4、我认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上 好每堂课，并请指导老师听课、评课，上好公开课，认真听师傅的 示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风 格。 6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。 师徒制工作总结 踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的老师， 从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动， 我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的唐雍生老师结为师徒。师 徒制的活动，使我们这些新老师在教学上有了引路人，帮助我们逐 渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐老师及时在学科思想认识 上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在 师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面: 一、课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我 根据课标对课文理解的基础之上提出他的建议，指出我的偏差所在， 第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深入理解本课 教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我 的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每 次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。 二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两 种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法， 及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、 知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓 急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调 整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次老 师听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调 整思路等。 由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资 历深的教师请教，和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方 面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学 网站，更多地进行网络学习。在高老师的指点下，我收集了许多优 秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自 己的设计能力。 当然高老师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。 他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远 值得我学习。高老师经常的检查我的备课本、听课