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王小玲少先队辅导员主要事迹简介 王小玲老师 2004 年黎平师范毕业，2005 年参加工作以 来，一直工作在辅导员的岗位上工作中，她勤勤恳恳，兢兢 业业，始终以老优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政 治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际 相结合，潜心钻研教育教学工作，她用春风化雨般的爱心滋 润着每个学生的心灵。 热爱学生是一种强大的教育力量。她是一位母亲，工作 中她向爱她孩子一样爱她的学生，用情感去打开她们的心灵 之门，启发他们的聪明才智，激发他们的进取心，使他们茁 壮成长。她平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优是差。 学生之间发生了争吵，总是第一个找她“评理”。因为她常说， 冷了一个，就会冷了一群。理解为那是宽容和信任，因为宽 容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容， 让他有自我反省的余地，会从根本上促使学生形成良好的行 为习惯。学生与家长之间出现了问题，他们总是找她寻求解 决办法，总是认真倾听，尽力帮助。用心与家长交谈，商量教 育孩子的最好办法。王小玲老师常打电话、家访、发短信与 家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到 了孩子的情况。积累有关了解家长，有哪些家长过于溺爱孩 子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长不顾及子女的教育 问题------这些情况的了解来对症下药，例如她上班级的姜达 春同学，上课总不专心听讲，课堂练习能拖就拖，有时干脆 不做，学习习惯不好。一直想与家长沟通，联系不上。通过了 解，其父母一直在外打工，常年不回家。了解情况后，对表示 了理解，但是也真诚的与他们沟通；“你们这么辛苦的挣钱， 供孩子上学，目的是什么？总是希望孩子健康成长吧？学校 教育还需要家长的配合，才能收到良好的效果，自己孩子学 习搞不好，赚那么多的钱也没有意义啊！”话触动家长的心。 不久，他妈妈就打电话到校给王小玲老师说：为了儿子，他爸 爸回来了，课后帮助孩子补习，通过一段时间的努力，这位 孩子的学习成绩上来了，家长表示今后一定和学校教育达成 一致，形成了教育合力，使孩子更优秀。 “教育无小事。” 她 总是这说，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中， 得到了孩子的信任。 她开展丰富多样的少先队活动。班队课利用好时机对 队员进行爱国主义教育，安全教育，使他们懂得生命的宝贵。 积极参与校组织各种活动，每次活动、每次竞赛她都非常重 视，活动对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了 积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展一些符合 学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生 的能力。这些活动有思想教育的，三月十二植树节，使学生 知道树木对人类生活的重要性。她常带领队员打扫村街将各 个角落的垃圾废物清理干净意识到环保环境。四月清明节扫 墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，她使学生懂得今天 幸福生活是革命烈士用生命换来的，应更加珍惜红领巾。十 月一日国庆节唱国歌、出板报，激发队员爱国主义教育。为 了丰富队员的校园文化生活，结合学校的实际，带少先队建 立各种岗位，培养“小干部”，每个中队成员确定工作岗位，进 行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。使每一个 中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉 感，同时调动了学生自我管理的积极性。开展“红领巾广播站” “红领巾监督岗”“卫生检查小组” 响应“学习雷锋”的号召，走 进校园等文化生活使队员得到浓厚的育人，她进化孩子的心 灵。 她常说：工作需要持久的耐力与创造力，以后的路漫长， 会脚踏实地为同学们服务着。 锦屏县文斗小学 2012 年 5 月 19 日