巧用基本方法解中考压轴题(数学).docxVIP

巧用基本方法解中考压轴题 面对中考压轴难题，不同的学生有不同的解法，这与学生的认知经验、数学思维能力 有直接关系，但不可否认的是，解题方法还是有章可循的，它是平时知识的积累，也是解 题技巧、几何模型归纳总结的体现. 本文以一道中考题为例，介绍如何探寻解题思路. 一、原题呈现 (2017 年重庆市中考题)如图 1，正方形 ABCD 中， AD ?4 ，点 E 是对角线 AC 上一 点，连结 DE ，过点 E 作 EF ? ED ，交 AB 于点 F ，连结 DF ，交 AC 于点 G ，将 ?EFG 沿 EF 翻折，得到 ?EFM ，连结 DM ，交 EF 于点 N .若点 F 是 AB 的中点，则 ?EMN 的周长是 . 二、解题思路探寻 本题虽然是求三角形的周长，实质是求线段的长度.而求解的线段长度常用基本的方法 有:勾股定理，三角函数或解直角三角形，构造全等或相似三角形进行线段转化，代数法， 面积法等.根据对图形的观察，发现图中有平行相似三角形( X 型);有两个三垂直全等三角形 模型( K 型);有 D 、 A 、 F 、 E 四点共圆;大胆猜想图中 D 、 M 、 B 是否三点共线，猜想 点 N 的位置等隐藏信息.如何利用以上隐藏的条件突破本题?现立足于以上常规思路，寻找 解决本题的自然解法，并进行灵活变通，获得巧思妙解. 1.寻找相似三角形，利用比例式求解 解法 1 寻找相似三角形，利用比例式求解. 如图 1. ∵ ?DAF ??DEF ?90?， ∴ D 、 A 、 F 、 E 四点共圆， ∴ ?EFD ??DAE ?45?. 又∵ ?DEF ?90?， ∴ ?DEF 为等腰直角三角形. 由 AD ?4 ， AF ?2 ， 则 DF ?2 5 ， ∴ DE ?EF ?  2 5 2  ? 10 . ∵ AF // DC ， ∴ ?DGC : ?FGA ， ? ?DF ?2?4 ? ? DF ? 2 ? 4 ∴ FG AF 1 DG CD 2  ， 可求得 DG ?  2 4 3 3  5 ， GF ? 5 . 3 由折叠，得 FM ?   5 ， ?EFM ??EFG ?45?， ∴在 Rt ?DFM 中， DM ? 10 3  2 . 过点 G 作 GH ? AF ，则  GH 1 AD 3  ， ?AGH 为等腰直角三角形， ∴ GH ?AH ? 4 3  ， AG ? 2 3 又∵ D 、 A 、 F 、 E 四点共圆， ∴ ?DGE : ?AGF ， ∴ GF ? 5 3  2 . 由折叠，得 EM ?  5 3  2 ， 2 . 得 AC ?4 2 ， EC ? 过点 E 作 EI ?CD ，则 EI ?IC ?  1 3  ， ∴ tan ?EDI ?tan ?FDM ?  1 3  ， ∴ ?EDI ??FDM . ∵ ?FDM ??MDE ?45?， ∴ ?EDI ??MDE ?45?， ∴ ?ADF ??FDM ?45?， ∴ ?ADF ??MDE . 又∵ D 、 A 、 F 、 E 四点共圆， ∴ ?ADF ??AEF ， 5? 5 ? ∴ ?MDE ??AEF . 由折叠，得 ?MDE ??MEF ， ∴ ?ENM : ?DEM ， ∴ EN ? 10 2  ， MN ? 2 ， 6 ∴ ?EMN 的周长为  5 2 ? 10 2  . 评析 此解法妙在自然.求一个三角形的周长，意在求三条边长的长度.对于中考压轴题， 构造相似三角形，利用对应边成比例列出关系式，是常规的方法，符合学生的认知.解法 1 中，发现 D 、 A 、 F 、 E 四点共圆，妙用圆周角进行角度转化，快速证明了 ?DEF 为等 腰直角三角形，为问题解决开辟了一条捷径.通过证明两个三角形相似，三角函数的逆运算 证明角相等，可见数学思维能力要求不一般. 解法 2 如图 1，由解法 I，知 ?ADE ??MDE . ∴ tan ?ADE ?tan ?MDE ?   ， 即  EN 1 ME 2  . 又根据解法 1，得 ?ENM : ?DEM ， C  DEM ?5 2 ? 10 ， ∴  C?ENM C?DEM  ?   ， ∴ ?EMN 的周长为  5 2 ? 10 2  . 评析 解法 2 妙在利用整体思想方法，用相似三角形周长比等于相似比这一性质，不 把每一条边都求出来，简化计算，可谓眼前一亮.这是整体思想在初中代数中应用的体现， 可见灵活的进行知识迁移，举一反三，提高思维品质非常重要. 2.构造直角三角形，利用匀股定理或锐角三角比求解 解法 3  如图 2，由解法 1，得 GE ?EM ? 5 3  2 ， ?EDC ??MDE ?