幼儿园大班主题教案《我发现的变化》含反思.pdf

活动设计背景 了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我 发现的变化”这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回归幼儿的 生活经验，引导幼儿发现自然界的变化和生活中的变化。除了验证一 些变化现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标一一科学态度的 养成融入其中。 这个活动的脉络有两条：自然界的变化和生活中的变化。其中。 “自然界的变化”包括两个小环 ：（1）回忆冬季的变化。（2）回顾四 季的变化。 “生活中的变化”也包括两个小环 ：（1）交流我发现的变 化。⑵欣赏其他的变化。 活动 目标 1 .初步理解事物都是处于变化之中的，学习用科学的态度看待周 围的事物。 2. 感受身边的变化，大胆地表述生活中自己发现的各种变化。 3. 探索、发现生活中的多样性及特征。 4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 教学重点、难点 1、 重点：让幼儿感知周围生活中的变化。 2、 难点：培养幼儿的动手操作及观察、比较、想象、创新的欲 望和能力。 活动准备 1. 课件：四季的变化，通讯工具的变化。 2. 一些会变化的东西：粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充 气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶（内有少许水）、纸张、橡皮泥、 肥皂等。 3. 文字的变化动画、通讯工具演变PPT。 活动过程 一、四季的变化 1 .发现冬季来临时的变化。 师：小朋友们，你们知道每当冬姑娘来到我们身边时，我们可以 观察到周围有哪些变化？ 幼：天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。 师小结：当冬姑娘到来时，我们的周围会发生许多变化（树叶变 的枯黄，纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装 御寒。） 2.回忆其他季 的特征，感受四季的变化。 师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘 香的秋季是怎样的吗 各个季 有什么特点 是怎么变化的？ 幼：自由回答。 师：小朋友们说的都对，现在让我们一起来看一看四季的变化吧。 （教师播放课件 《四季的变化》，帮助幼儿完整地回顾四季特征， 感受四季的变化。） ⑴播放幻灯片，教师引导幼儿欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季 的认识。 ⑵再次点击课件，完整播放四季更迭的过程，引导幼儿感受四季 的变化过程。 二、生活中的变化 1. 交流：我发现的变化。 师：除了季 会变化，我们的生活中也有很多的变化，你们都知 道哪些变化？ 幼：讨论后自由回答。 师：老师这里准备了很多东西，一起来看看都有些什么？ 幼儿：幼儿观看。 师小结：现在我们一起来看一看哪些东西会发生变化。 2、 出示教具，引导幼儿观察。 根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条 件，如时间、外力等。 （粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、 大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝 完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。） 3、师提问：出示袋装奶茶提问，小朋友们，我手里拿的是什么 啊？ 幼：奶茶。 师：我的杯子里有奶茶的粉末，它会有什么变化呢 （师倒出奶茶 粉末到透明杯子里。） 幼：用热水冲泡，会变成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。（师 用准备好的水冲泡奶茶，幼儿观看。） 师：原来，奶茶粉会从粉末状态变成液体状态，变化成了可以喝 的奶茶，味道好极了!不过需要用水冲泡这个条件。 师提问：出示“变质”的香蕉提问，小朋友们，这个香蕉变得怎 么啦？ 幼：变坏了，变得不能吃了。 师：是的，我们看到香蕉的身体上出现了很多黑色斑点，说明这 个香蕉摆放的时间太长了，它霉变了，这样的变的香蕉我们吃了会拉 肚子的。 师小结：我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。在生活中， 我们周围很多物品也在发生变化：有的颜色变了，有的形状变了，有 的味道变了，有的重量变了，这真是一个神奇变化的世界。 4、师提问:生活中有不会变化的东西吗？ 幼：自由回答。