用厘米作单位量长度古春梅.docVIP

《用厘米作单位量长度》说课 铜梁区安居小学 古春梅 一、教学内容： 西师版小学数学实验教材二年级上第五单元 《测量长度》第一课时：用厘米作单位量长度 二、教材分析： 本课内容属于《图形与空间》知识板块内容，用厘米作单位量长度既是学生学习测量长度的开始，也是学生初次认识长度单位；同时它能为后面学习分米的认识、用米作单位量长度作好准备。测量物体的长度是生活、生产中经常遇到的问题，学生在自己生活中已有一些实际感受和体验。教材首先让学生经历用不同方式测量物体长度的过程，用问题情境引起学生思考，体会建立统一度量单位的必要性，从而引入刻度尺，指出比较短的物品可以用“厘米”作单位，并通过看、估、量等学习活动形成厘米的长度表象。要求学生能估计一些物体的长度，并进行测量。并为以后学习长度单位“米、分米、毫米”以及进行简单的单位换算打下基础。 三、教学目标： 1、在测量活动中，体会建立统一的长度单位的重要性和必要性；体会厘米的含义，建立1cm的实际长度观念。 2、在测量物体长度的过程中，掌握用厘米作单位（用尺子作工具）测量物体长度的方法。 3、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的意义。 教学重点： 建立1cm的实际长度观念，能正确使用尺子进行测量。 教学难点： 建立1cm的实际长度观念。 四、设计理念：　 《数学课程标准》提出：学生的数学学习内容应当是现实