校园霸凌 V2芋圆.doc

鲲江鱼仔们的教案 第三周星期一第一节 课程名称 《校园霸凌》 执行义工 芋圆 计划课时数 1 本节课时长 40分钟 学生分析 （知识基础、思维水平、情感态度倾向等） 在短期的观察中发现该校存在校园霸凌现象，学生自我保护意识不强，对校园霸凌的知识不够了解，相关思维水平较低，部分学生对校园霸凌抱着玩笑、看戏的态度。 课程目的 （行为目标） 了解校园霸凌的分类、校园霸凌的参与者、校园霸凌对参与者的影响，以生动是例子让学生对校园霸凌有所了解，有所感悟，并能对未来的行为有一点点影响。 课前准备 教案准备，信纸准备。 教学资源 教学流程及内容 备注 修改 （课后稿填） 教学环节及时间 义工行为 学生活动 设计意图 对于霸凌的理解，霸凌有哪些分类，霸凌参与者有哪些，霸凌对参与者的影响有什么？有哪些校园霸凌例子？面对校园霸凌应该如何自我保护？ 25分钟 引导学生思考，由学生来完成相关问题的回答，并板书在黑板上，对于没有提及到的部分，通过引导来补充。 回想生活中接触到的校园霸凌例子，思考义工提出的问题 由学生主动去思考校园霸凌的相关问题，并将其清晰地展示出来。 尽量用学生可以理解的话语来上课。观察学生上课情况，及时调动学生的主动性。 关于少年犯罪的法律没有查找详细相关资料，这个知识点挺重要的，需要讲讲。 致孩子们的一封信 10分钟 提问时间 5分钟 为孩子们写一封关于校园霸凌的信，并念出来。 仔细聆听义工写的信，并对校园霸凌进行思考 通过声情并茂的书信体来让学生更好地理解校园霸凌 信的内容需要更简洁明了，让孩子能更加接受理解。 板书设计（有板书写板书，无板书写无） 有板书 课堂总结（课后稿填） 学生对于校园霸凌的定义不够明确，但是后面经过引导孩子们对校园霸凌也有一定的理解，并且很积极地回答相关的问题和补充，更有自己对于校园霸凌如何自我保护的见解。 其他义工的反馈（课后稿填） 行为目标：