第二节尤克里里 V1 Ali 0720.doc

鲲江鱼仔们的教案 第二节尤克里里教案 A班（第一周星期五第六节） B班（第一周星期五第三节） 课程名称 尤克里里 执行义工 Ali 计划课时数 1 本节课时长 40min 学生分析 （知识基础、思维水平、情感态度倾向等） 尤克里里作为一门极易上手的乐器，适合进行中小学教学，大部分学生对于尤克里里的认知基础为零，没有形成一定的基础认知。 课程目的 （行为目标） 学生了解尤克里里四大和弦 学生利用尤克里里四大和弦弹唱小星星 课前准备 15把琴、两个学生一组共用一把琴 教学资源 19把尤克里里 教学流程及内容 备注 修改 （课后稿填） 教学环节及时间 义工行为 学生活动 设计意图 导入（3min） 规则强调 入组义工分发尤克里里（选组长，组长领领琴，看情况第三节课选课代表） 学生倾听、领取琴具 保持课堂纪律 新课教学 复习第一节课内容（5min） 学生倾听并回答问题 复习巩固上节课的知识 1、授课义工分别进行四大和弦的教学、跟组义工进组配合指导（17min） 2、练习结束后，邀请一些学员示范； 3、全体跟着授课义工的指令来三次（记得换人持琴） 听课、练习四 大和弦 教授新的知识，分组进行练习，能更好的掌握其四大和弦的弹奏 授课义工进行小星星的弹唱演示教学，练习阶段跟组义工入组指导（8min） 练习结束后分小组进行弹唱表演，全体一起来一次（5min） 听课 练习 在学生掌握基本和旋连接的技能后，加入歌曲教学，有利于激发他们的学习兴趣。 总结 以一问一答的互动模式总结课堂。大致介绍下节课的内容（2min） 回答问题 带领学员复习回顾课堂所学的知识，激发他们对下节课的好奇心 教学流程 规则回忆，举手发言，c手势，保护好琴（动弦钮音不准、过度用力拨琴弦会破坏琴） 1．课前回忆一下上节课的内容 尤克里里的结构，持琴拨弦，四线谱和定弦，四大和弦（可能第一节只能讲到C） 2. 四大和弦教学 （1）C Am F G教学、练习 （2）变换练习 （3）小星星弹唱教学、练习 课堂总结（课后稿填） 其他义工的反馈（课后稿填） 行为目标：