逐帧动画制作与表达.docVIP

《Flash动画制作与表达》教学设计 白银市平川中学 韩国惠 课 题 《Flash动画制作与表达》 教 者 韩国惠 教学内容 分析 动画的内容在教材中所占篇幅较少，尤其对原理部分没有涉及。本节课的重点是帧与关键帧基本操作和逐帧动画制作，学生重在感受动画制作的乐趣，了解动画原理的一些基础东西。 教学对象 分析 授课对象是高一学生，大部分学生来自农村基本没有学过Flash动画的制作，部分学过的学生因为时间的关系对Flash动画的制作也只有一个模糊的认识，因此对于学生来说，对Flash动画的制作只是刚刚起步。 高中学生好奇心理强，探究心切。在技术的学习过程中，学生可能会感到很辛苦，但是，在完成一项项技术任务后，他们的心中就会充满成就感和满足感。高中学生通过技术学习，个性心理得到了一定程度的培养，而这也正体现了课程对学生情感态度和价值观的培养。 教学目标 知识和技能 1、了解动画制作的原理； 2、掌握帧与关键帧的基本操作； 3、能应用所学技术创作逐帧动画。 过程与方法： 1、通过自主探究、小组交流的学习方式了解帧与关键帧的基本操作，并在老师的引导下进一步掌握； 2、体会逐帧动画的制作过程与方法，能创作逐帧动画表达自己的思想，呈现主题； 3、通过创作逐帧动画，提高学生的动手实践能力和创新能力。 情感态度与价值目标： 1、让学生利用信息技术创作自己的作品，激发学生