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《球赛积分问题（探究二）》教学设计 课题 球赛积分问题（探究二） 授课人 董昊 授课时间 2014.12.16 教材 分析 球赛积分问题是一元一次方程探究的第二个问题，学生此前对实际问题的解答已经积累了一定的经验，本问题通过表格给出条件，让学生通过表格提取有用信息，进行分析与综合，有助于培养学生阅读，分析与综合的能力。 教学 目标 知识与 技能 1. 掌握应用方程解决实际问题的方法步骤，提高分析问题、解决问题的能力． 2．通过探索球赛积分表中数量关系的过程，进一步体会方程是解决实际问题的数学模型，并且明确用方程解决实际问题时，不仅要注意解方程的过程是否正确，还要检验方程的解是否符合问题的实际意义． 3．鼓励学生自主探究，合作交流，养成自觉反思的良好习惯． 过程与 方法 情感态度价值观 教学 重点 把实际问题转化为数学问题，不仅会列方程求出问题的解，还会进行推理判断． 教学 难点 1.把实际问题转化为数学问题 2. 从积分表中，找出等量关系． 教学 方法 教学课时 第2课时 教 学 过 程 一、引入新课 展示课本第103页中“某次篮球联赛积分榜”． 学生观察积分榜，并思考下列问题 问题1：①、有多少球队？ ②、每个球队比赛多少场？ ③、球队积分的排列顺序？ ④、有无平局？ 问题2（引导学生完成）：这张表格中每一对有几个数据，各数据之间有什么样的数量关系？