学校德育工作三年规划.doc.pdfVIP

德育工作三年发展规划 一、 学校德育工作基本情况及分析 我校德育工作体系日趋完善，形成了以德育处为主导， 以团委、年级组长、班主任、思想品德课教师为主体的德育 工作队伍， 以德育工作研讨会、 年级组工作会议、 家长学校、 班主任例会、学生会、国旗下的讲话、主题班会等为依托， 在日常规范教育、艺术教育、体育教育、科技创新教育等方 面均取得一定成效， 学校德育工作逐步规范。 但也存在不足， 德育教育激励机制需进一步完善，德育工作队伍需进一步加 强管理，各部门的联系沟通需进一步加强，学生的养成教育 需进一步强化。 二、学校德育工作发展的整体目标及目标体系 （一）整体目标： 文化导引、道德践行、德性培养 （二）基本原则： 1. 以学生发展为本的人性化工作原则要从学生的终身发展需求来 设计规划我校的德育工作，工作中要学会“蹲下来看学生”，以学生 的利益为出发点，以培养合格人才为落脚点。 2. 统筹兼顾、明确责任的原则 充分发挥党团组织、工会、学生会 的积极能动性， 在抓好学生德育工作的同时， 做好教职员工的德育工 作。教职员工的德育工作， 主要由学校党支部统一安排实施；学生的 德育工作， 由学校德育室、 团委、学生会、各年级团总支、 学生社团、 各班团支部共同管理实施。 3. 经常教育与集中教育相结合的原则德育工作不是一朝一夕就能 完成的工作， 不能期望德育工作一蹴而就， 必须把德育工作贯彻到我 们整个工作日程中，要抓住重大事件以及重大纪念节日等关键时期， 集中进行德育教育。 4. 全程、全员和全方位育人的原则，继承与创新有机结合的原 则。 （三）目标体系： 1. 形成一支素质全面、信念坚定、品德高尚、业务精湛、心理健 康的德育工作队伍； 2. 形成健全的德育工作职能机构和完善的领导管理体制； 3. 形成比较完善的德育课程体系； 4. 形成社会、学校相对稳定而规范的具有不同功能的德育教育基 地； 5. 形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，构建开放的学校 德育工作新格局； 6. 形成完整充实的德育内容、 行之有效的德育方法和途径、 比较 完善的德育研究体系。 三、学校德育发展的实践措施 （一）六项建设工程 1. 德育队伍建设工程； 2. 德育制度和保障机制建设工程； 3. 德育 课程建设工程； 4. 德育基地建设工程； 5. 德育网络建设工程； 6. 德育 科研建设工程。 （二）九项教育任务 1. 行为习惯养成教育 2、传统文化教育； 3、爱国主义教育 4、理 想教育； 5、基础道德教育； 6、心理健康教育； 7、青春期教育； 8、 安全法制教育； 9、环境保护教育。 （三）三项专题教育 1. 深化心理健康教育提高全体学生的心理素质， 充分开发他们的 潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 拟成立学生心理辅导中心，完善心理辅导工作模式。 2. 开展青春期健康教育教育途径从学校拓展到家庭、 社会，并努 力使家庭教育成为主渠道。 3. 加强法制教育， 加强对学生理想信念教育， 重视做好问题学生 的帮教工作，开放校园网吧，开通网上 绿色通道，引导学生健康上 网。 （四）开展系列教育实践活动 1. 文明从脚下起步主题教育活动 包括： 以重大节假日纪念为爱国主义教育活动； 以诚实守信为主 要内容的文明修身活动； 以家庭美德为主要内容的感恩教育活动； 以 勤俭节约教