部编版三年级语文下册《守株待兔》精彩片段（2020年春季）.docxVIP

（名牌小学Word资料可编辑） 春季部编版三年级语文第二学期 《守株待兔》精彩片段 片段一：创设情境，初步解题 师：今天老师要带大家去一个地方，我们一起到田地里去看一看。好不好？ 生：好！ 师：（课件出示田地图）你们瞧，春天来了，田里已经长出了绿油油的小苗。在田边曾发生过一个有趣的故事。想知道吗？ 生：想！ 师：故事的名字就在老师的板书中。拿出小手来跟老师一起写一写课题。（板书课题） 生：跟着老师一起书空写课题。 师：（指着‘守’）这个字怎么读？ 生：读做“守”。 师：谁能给它组个词？ 生1：防守。 生2：守护。 师：“守”在这里指的“守侯”。（板书：守侯） 师：谁能用“待”来组词？ 生1：看待。 生2：等待。 师：“待”在这里指的是“等待”。（板书：等待） 师：“株”指什么？ 片段二、范读课文，整体感知 师：（课件演示课文录像）伴随着老师的朗读请大家来欣赏课文录像。 师：谁记得我刚才提出的问题？“株”在文中指的什么？ 生：“株”指的是树桩。 师：你们同意吗？大家看看老师在画什么呢？（板画：树桩）树桩是露出地面的大树的一部分。（出示词卡：树桩）这个词谁会读？ 生（齐）：树桩。 师：“桩”为什么是“木”字旁？哪位同学能说一说？ 生：因为树桩是树木的一部分，所以是“木”字旁。 师：弄清楚了“株”的意思，我们再来看课题，“守株待兔”就是？ 生（齐）：守着树桩等待兔子。 片段三、初读课文，