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校园《朗读者》活动实施方案
一、活动意义:
为了进一步落实 2017 年“爱阅读、爱生活 -书香镍都”全
民阅读活动,我们小学部语文学科组决定在 1-6 年级举办 《朗
读者》活动。准备书香美景,读最美的书籍,用最动听的声
音,一起在书籍中经历喜怒哀乐,体验百味人生。
二、活动时间: 6 月 22 日下午 4 时
三、活动地点: 录播室
四、活动要求:
(一)本次 《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。
各班利用课余时间,以班级为单位进行初赛筛选,每班选 1
位声情并茂的优秀朗读者,进入复赛,复赛者需自备 PPT
及配乐。
(二)复赛以提前抽签的方式确定朗读顺序 ,时间不得超
过五分钟。
(三)朗读内容自选,要求具有积极向上的正能量,不
需要脱稿,熟读即可。
(四)各语文教师根据学生朗读内容自制 PPT ,并找好
配乐。 (PPT 要求:第一张背景为朗读内容的题目,朗读者
也可以将自己的照片作为背景放置于第一张, 其余 PPT 根据
朗读内容自行安排 )
(五)各班语文老师将本班朗读者信息(朗读者姓名、
朗读内容、 PPT 、配乐)于 6 月 14 日前学上报小学语文组。
五、评分细则:
分
评分项目 评分要点
值
1.错一字(扣 1 分/次)
2.漏一字(扣 1 分/次)
读准 3. 多一字(扣 1 分/次) 30
4. 重复一次(扣 2 分/次)
1.选取内容积极上进,有价值,有意义。
2. 能流利朗读,语速与文字内容吻合。
3.恰当处理各种停顿,停顿的时间合理。
读好 4. 结合文字内容感情处理, 语调变化贴切、 30
自然。
5. 能根据朗读内容,正确处理朗读方式。
1.上下场致意、答谢。
个人形象 2.服装整洁,自然大方。
20
3.有恰当的形体动作,整体效果好。
1.感情处理得当引起听众共鸣。
2.PPT 图文相符,富有创意,引人入胜,
综合印象 20
音频或视频与文段内容相符。
六、活动流程:
(一)主持人上场,与教研组成员共致开场辞,主持人宣读
比赛要求及评分细则;
(二)宣布比赛开始,主持人与 1 号朗读者简单互
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