从生物圈到细胞1-赵妙-12-09-07.docVIP

陕西省西安中学附属远程教育学校 高一生物 第 page 1页 共 numpages 3页 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 第1课时 教学目标 【知识目标】：举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 【情感目标】：认同细胞是基本的生命系统。 【教学重点】 生命活动建立在细胞的基础之上。 【教学难点】学生初步学会分组讨论。 【教学过程】 【导入】： 师：大多数细胞是由什么组成？引入美国细胞生物学家威尔逊的话，引入本章标题——走近细胞。如何走近细胞呢？本节课我们来学习——从生物圈到细胞。 病毒的生命活动离不开细胞 引入：回忆细胞的基本结构。是否所有生物都是由细胞组成的呢？引出病毒。 师：ppt展示甲流印象。 生：谈对甲流的认识和印象。 师：对学生论述进行补充，比如甲流病毒的结构，如何生活等等。 生：体会细胞在病毒生命活动中所起的作用。尝试得出病毒生命活动与细胞的关系。其他生物的生命活动 引入：无细胞结构的生物的生命活动离不开细胞，那么有细胞结构的生物的生命活动是否可以离开细胞呢？ 师：将学生分组，布置学习任务。 生：结合教材第四页讨论问题阅读相关资料，并通过分组讨论的方式解答问题。 师生：展示讨论结果。 实例一：草履虫的运动和分裂 师：问题，草履虫属于单细胞还是多细胞生物？除图示外，草履虫还可以完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，是否可以完成这些生命活动？ 生：分别解