牛津上海版高二英语上册同步教案第20讲综合复习与检测.pdf

授课日期 时 间 主 题 综合复习与检测4 1. 复习高一下册各单元重点字词和句型并通过相应的词汇训练进行检测； 学习目标 2. 通过阅读练习加强学生在语境中对词语的活学活用； 教学内容 艮互劫探素 1、 上次课后巩固作业复习； 2、 互动探索。 教学建议： 1.此环节设计时间在15分 。 2.可以先询问学生是如何理解坚持，如果学生程度较好，可以进行简短的口语训练。 有人说，前行的路上可能会有1。0个障碍，何不微笑着给它1000个跨过去的理由？强者不是没有眼泪, 而是含着眼泪仍能向前奔跑。结合以下几张图片，口头谈谈对坚持的理解。 7喘得提针 此环节教案预期时间60分 教学建议： 1. 此部分内容建议老师采取优先选择的方法，每个学生选择2个知识点，用以教代学的形式对相关的重点进 行概括总结，并对相应的练习题进行讲解，老师进行补充和完善。 2. 重点句型的复习可以结合语法一起回顾复习 上高一下册Unitl重点句型复习 【知识梳理1】 On this lake was an island.湖上有一个小岛。 【解析】此句为倒装结构，属于完全倒装。作地点状语的介词短语放在句首时，句子要用完全倒装结构，即 谓语动词放到主语的前面。 （注：此类句中的谓语动词多数是表示移动或状态的不及物动词，如come, go, walk, stand, sit, lie等。） 与此句结构类似的还有课文中的“On that island, one hundred years ago, lived the Phantom.一百年前，在那个 小岛上，住着一个幽灵。” 【拓展】句子谓语是go, come, nm等表示位置的动词和be动词，句中又有表示方位的副词（如there, here, up, down, out, in, away等），为了强调该副词，可将其放于句首，而将谓语动词全部置于主语之前。 Here comes the train to Bei ing.去』 匕京 的火 车来了。 There goes the bell.铃响了。 Down came the rain.下雨了。 【注意】 但主语是人称代词时，主语仍置于动词之前。 Away he comes.他来 了。 Here it comes. 它来了。 【知识梳理2】 At birth he was so ugly that his own mother made him wear a mask. so ...that意为“如此... 以至”，连接一个结果状语从句,that有时可以省略。后面有名词时,可以用such...that 引导结果状语从句，常见句型有： ad . adv. a/an4- ad . +n.（单） so+ ad .十a/an+n.（单） +that such+ ad .+ n.（复） + that many / few n.+ (复) ad . +n.(不可数) much/little+ n.(不可数) 【例句】 There is so little time left that I have to leave at once.剩下的时间不多了，我得马上离开。 There were such a lot of people in the street that we could hardly move on. 街上人太多，我们简直无法往前走。 He shut the window with such force that the glass broke.他关窗子的时候用力太猛，把玻璃都震破了。 【知识梳理3】 He then spent years wandering