牛津上海版高三英语上册同步教案第9讲综合复习与检测.pdf

授课日期 时 间 主 题 综合复习与检测（1） 1. 掌握非谓语动词的易错点 2. 掌握非谓语动词在写作中的应用 学习目标 3. 掌握定语从句中抽象比喻意义的where, when的用法 4. 注意定语从句写作易错点 教学内容 艮互劫探索 1、 上次课后巩固作业复习； 2、 互动探索 （此部分15分钟左右。可根据本次课的需要，选择不同的互动探究方法，通过案例分析、趣味故事等进行新 课导入，且此部分内容与本 课的主题相关连，并写清楚教学建议。） Brainstorming： “当说起学校生活的时候，很多学生会说”同学们请开动脑筋，看看有哪些表达方法吧？ When students talk about their school life, they will say that When talking about their school life, many students will say that When they are asked about their school life, quite a lot of students will say • • When asked about their school life, a good many students will say… 教学建议： 让学生们自主表达自己的想法，再根据同学们的表达来引导他们从长句变成非谓语，多尝试运用非谓语表达 单句。 7喘得提计 （此部分60分钟左右；是本 课的重点。请做到讲练结合，尽量做到每一个知识点都附有相应的练习题；最 多不超过3个知识点必须附有相关知识点练习） 此环 教案预期时间60分钟 教学建议： 本 课是复习课，因此本部分内容建议老师采取优先选择的方法，让每个学生选择1个知识点，用以教代学 的形式对之前学过的非谓语和定语从句的重点进行总结，老师进行补充和完善。 【知识梳理1】非谓语动词知识点复习 1. 动词不定式一般式表示的动作可能与谓语动词的动作同时发生，也可能在其之后发生。 例如： saw the young man enter the house. （同 时发生） hope to go there next time. （之后发生） 2. 不定式完成式表示不定式的动作在谓语动词之前发生。 例玫口： J，m sorry to have broken your glasses. 3. 不定式进行式表示不定式的动作，与谓语动词同时发生。 例如： When he came in, happened to be reading at the table. 4. 不定式的被动式有两种形式：tobedone表示将要被做，to have been done表示已被做。 例 如: The new cinema to be put up next year will be very large. The cinema is said to have been built last year. 5. 在表示情绪的动词，如like, love, hate, prefer等后，用动名词作宾语表示一般倾向，用不定式表示特定某事。 但在 would/should like/love/prefer 后要用不定式。 例如： hate eating the same food every day. Would you like to watch TV in the evening? 6. 在动词need, want, require后用动名词表示被动含义，相当于动词不定式的被动式；而用动词不定式表示主 动含义。 例 如:The house needs cleaning. = The house needs to be cleaned. He needs to clean the house first. 7. 在介词后一般用动名词作宾语，但在少数介词，如but, except后用动词不定式作宾语，但要注意“to”的省 略,如but前有do则省去“to” o 例如： have