王艳《唢呐配喇叭》.docVIP

课题：唢呐配喇叭 执教人：王艳 一、教学对象： 小学二年级学生 二、教学内容： 二年级第三册第七课《唢呐配喇叭》（第一课时） 三、教学目标： 1．在节奏游戏中，让学生感知和了解民族打击乐器锣、鼓、钹，并能进行简单的合奏表演。 2．用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，准确地演唱歌曲《唢呐配喇叭》，进一步提升对民族音乐和民族文化的热爱。 四、教学重、难点： 1. 对歌曲情绪的把握和表现。 2. 较好地掌握不同打击乐器的节奏练习，并能进行简单的合奏表演。 五、教材简析 《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、重复的创作手法(如：第1与第3小节，第2与第4小节，第5与第6小节)。小三度级进的旋律与十六分音符、附点音符的巧妙运用，形成了秧歌舞特有的韵味。“里乐拉”衬词一问一答，模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。 六、教学设计 教学过程 师生活动 设计意图 组织教学 1. 师生随着音乐《找朋友》，做身体律动。 通过师生律动，感染学生，激发学习兴趣。 节奏教学 1.节奏游戏：摆罐子 X???X??∣??X?? ?X??‖ X???X??∣??X X???X??‖? X???X? ∣? 0 ?X??‖ 2.合奏练习 X???X??∣??0??? X??‖ 0???0? ∣?X?X?? X??‖ 0???0??∣??0??? X??‖ 通过摆罐子游戏，从易到难，为难点节奏作铺垫。 分组学习不同节奏，进行交流合作练习，提高学生音乐双基的能力。 认识打击乐器 1.认识锣、鼓、钹 2.师生合奏表演 呛???呛? ∣? 0??? 呛??‖ 0???0? ∣?咚咚?? 咚??‖ 0???0?? ∣??0??? 哐??‖? 通过对民族打击乐器的认识和演奏，巩固三声部合奏练习。 歌曲教学 新歌导入 歌曲教学 揭示课题，完整聆听 难点句重点学唱：一字多音、里乐拉衬词。 完整演唱歌曲 了解唢呐 创设情境，激发学生学习歌曲的愿望。 歌曲教学环节要关注学生的认知能力，循序渐进。 拓展延伸 1.视频欣赏 2.随着歌曲离开教室。 在拓展中，加深学生对民族乐器的了解，提升对民族音乐的热爱。