宁远一中2019年上学期高一年级第三次月考语文试卷及答案（2套）.pdf

2019年上期高一年级第三次月考 语文试卷 总分：150分 时量：150分钟 一、现代文阅读（36分） （-）论述类£本阅读（本题共3小题，每小题3分，共计9分） 阅读下面的文字，完成1〜3题。 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是中华民族保持生命力的精神支 柱、保持文化自信的力量源泉。在新时代，我们 将创造性转化、创新性发展作 为推动中华优秀传统文化现代转型的基本准则和必由之路，在扬弃继承、转化创 新中弘扬和发展中华优秀传统文化，使其与现代社会相适应、与人们精神文化需 相契合，推动构建中华民族共有精神家园，助力社会主义文化强国建设。 以科学的态度对待传统文化。文化是人的创造物，带有深深的时代烙印，文 化的传承与创新贯穿于人类社会发展全过程。在对待传统文化的态度上， 坚持 辩证的方法，剔除其糟粕、吸取其精华，有所保留、有所抛弃、有所转化。推动 中华优秀传统文化现代转型，前提是科学评判传统文化，区分精华和糟粕。这种 评判不能仅仅凭感觉、凭主观情感，而 根据新时代中国特色社会主义发展的需 、中华民族伟大复兴的需 ，形成科学的评判标准。其中，最重 的标尺就是 社会主义核心价值观。 根据社会主义核心价值观的 求，传承和弘扬富有永恒 魅力、具有当代价值的中华优秀传统文化，使其与社会主义先进文化相协调、与 现代社会相适应，不断焕发新的生机活力，以滋养当代中国人的精神世界、提振 当代中国人的精神力量。 推动中华优秀传统文化创造性转化。近年来，越来越多的人开始关注和学习 中华优秀传统文化，但不少相关文化产品还缺乏吸引力，一个重 原因就在于其 呈现方式与体验方式过于单一，互动性差，缺少趣味和韵味。随着数字技术及新 媒体的发展，不仅文化的生产方式、储存方式、表现方式发生了变化，文化的传 承方式、传播方式、体验方式也发生了变化。这为推动中华优秀传统文化创造性 转化提供了前所未有的机遇。 注重创新中华优秀传统文化传播的内容、形式和 渠道，对中华优秀传统文化资源进行转化，努力让中华优秀传统文化 “活”起来， 让人们在形象化、互动化的感知中爱上中华优秀传统文化。坚持古为今用、守正 出新，促进中华优秀传统文化内容转化，将其融入人们的生产生活中，使其与节 日庆典、礼仪规范、民风民俗相衔接，与文艺体育、旅游休闲、饮食医药、服装 服饰相结合，推动中华优秀传统文化融入国民教育、道德建设、文化创造等之中。 推动中华优秀传统文化创新性发展。推动中华优秀传统文化现代转型，还 弘扬中华民族兼收并蓄的包容精神，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，以回 答和解决现实问题为旨归，对中华优秀传统文化进行创新性发展，赋予其新的时 代内涵。应深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范， 坚守基本思想元素，立足新时代中国特色社会主义实践，着眼于人民群众日益增 长的精神文化需 ，结合时代 求进行创新性发展，推动中华优秀传统文化与时 俱进、推陈出新。坚持以我为主、为我所用，大力开展对外文化交流，推动中华 优秀传统文化走出去，大胆借鉴国外优秀文化成果，通过转化吸收、吐故纳新、 博采众长，使中华优秀传统文化不断实现新的发展。 （摘选自夏建文《推动中华优秀传统文化现代转型》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 （） A. 只有将中华优秀传统文化加以创造性转化、创新性发展，才能推动其现代转 型。 B. 中华优秀传统文化缺乏吸引力的一个原因是其呈现方式与体验方式过于单一。 C. 科学评判传统文化，区分好精华和糟粕，是中华优秀传统文化现代转型的前 提。 D. 回答和解决现实问题，是推动中华优秀传统文化进行创新性发展的主 目的。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （） A. 文章以文化具有时代性为立论前提，论述了中华优秀传统文化现代转型的问 题。 B. 文章论述了中华传统文化的意义，提出了对传统文化进行现代转型的准则和 方法。 C. 文章在论述对待传统文化 弘扬包容精神时，关照了时代发展，关照了理论 与现实。