三年级上第四单元第五课时反思.docVIP

三年级上第四单元第五课时反思 为了有效地达成教学目标，突出重点，突破难点，我采取了以下教学策略： （一）发挥信息技术优势 借助信息技术强大的功能和优势，拓宽了学生的知识面。 （二）提高学生的能动性 围绕新课标以学生为主体的思想，在课堂上教师要肯放手，提高学生的能动性，让学生成为课堂的主体。 （三）兴趣激励 在鼓励性语言评价中树立学生的自信心，让学生有兴趣说英语，做游戏及积极参与合作。本课的整节课，设计思路清晰，课程设置把握准确。学习方式多种多样。发挥以学生为主体，充分调动学生的学习兴趣，学生能够积极主动参与教学活动。 本节课，板书规范，注重语言训练及细节学习例如：elephant前应用“an”同时利用旧知识 “What′s this? It’s a….”导入新句型 “What′s that? It’s a /an…”并用新句型对新单词进行听、说、读等训练及巩固。最后，出示几幅图片对单词及句型，进一步巩固及拓展。 这节课同样也有一些问题需要改进，使以后的教学能够进一步提高。