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识字4 第 一 课时 教学目标 学会１0个生字和这些生字组成的词语，田字格上的1个只识不写，认识一个偏旁。 教学重点 教学难点 学会生字，正确书写生字词。 教 学 过 程 课改评析 一． 观察字盘，感知形声字的特点１． 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。２． 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是一种造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁，“纟、讠”是形旁，代表不同的意思。二．读准字音，学习词语。１． 用生字卡片指导读准字音。２． 读４个字组成的词语。３． 理解：（１） .出示实物理解“辫子、花瓣”（２） 举例理解“分辨、辩论”。三． 游戏巩固用字盘辨字，并组词。四． 学习儿歌１． 借助拼音自由朗读，指名读。２． 指导朗读。（１）.分别读出疑问和肯定的语气。（２）.注意停顿和重音３． 教师示范读第一小节，学生自由读第二小节，齐读。４． 理解：是谁“圆圆脸蛋拖小辫”？五． 学写生字１． 让学生仔细观察四个形声字。２． 指导书写：三部分靠紧，注意“辛”的变形。３． 学生练习。六． 课堂练习 １． 选字填空。　　　　辩　　辫　　辨　　瓣（１）.你能分（　）出牛郎星和织女星吗？（２）.这朵菊花的花（　）又细又长。（３）.许林和李青为了一道题（　）论起来。（４）.陈凡走路是小（　）儿一甩一甩的。２． 抄写词语。