外研版英语七年级下册M2U2.pdfVIP

Module 2 Unit 2 I can run really fast. 一、教学目标 【知识目标】1. 准确认读新词，并理解意思。 2. 懂得文章的主旨大意。 3. 能够描述某人的特长和能力。 【能力目标】1. 能初步运用句型 I can…造句。 2. 能写班长竞选的作文。 3. 能在文章准确的找到问题答案，训练阅读技巧。 【情感目标】通过开展各项活动培养学生表现自己，积极发现，敢于使用英 语交流的习惯。 二、教学重点 1. 准确认读新词，并理解意思。 。 2. 能写出关于班长竞选的作文。 三、教学难点 读懂班长竞选的文章并准确的找出答案。 四、教学资源 互动教学系统，点读笔， PPT 五、教学过程 说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教 学资源的使用等。 教学环节 教学活动具体描述 教学资源 1. 师生互相问候 2. 课前热身 利用 PPT 展示习题， 鼓励学生快速做题， 复习回 PPT 第 2-3 页 （一） 顾上节课的重点。 热身导入 师生问答，导入本课内容。 【设计意图】课前利用 PPT 回顾上节课重点，加深 学生理解。师生问答调动学生积极性，吸引学生注 意力，进入本节课内容。 1 1．让学生快速读文章并回答问题： PPT 第 4 页 What would Lingling like to be? What does Daming want to be? （二） What would Tony like to be? 快速阅读 2. 速度阅读后做课后习题，判断正误。 PPT 第 5 页 【设计意图】以快速阅读的方式是学生对文章有整 体的理解。 1．学生仔细自读文章第 1 段，完成相应练习。 PPT 第 6 页 1.Which one is not true _______? M2U2A2 音频 A. Lingling wants to be the class monitor. B. Lingling gets on well with everyone. C. Lingling isn ’t ready to help others. D. Lingling can even help others. 2. 请 写 出 would you like to be 的 意 思 ____________ 3. 翻译“ I ’m kind and I ’m always ready to help others”_______________________. （三） 2. 学生仔细自读文章第 2 段，完成相应练习。 PPT 第 7 页 精读 1. Daming wants________