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怎样上好一二年级科学课（上） 2017-10-13 叶兆宁 今年初，《义务教育小学科学课程标准》正式颁布，将科学课由原来的 3—6 年级调整为现在的 1—6 年级，实现了从幼儿园到高中科学教育的连 贯与持续。 熟悉了面对中高年级学生的教师该如何给一二年级小朋友上课，这对每 位即将开始从事低年级科学教学的教师来说无疑都是一个急需解决的问题。 本文将重点从低年级科学课的学习内容出发，探讨怎样上好低年级科学课， 以及教师该作好哪些准备。 了解低年段科学课的学习要求 作为低年级的科学教师，首先需要做的并不是拿起教材备课，而是了解 国家课程标准中对低年级段科学课学习提出的目标与要求。这也是教材编 写的基础和依据。 新颁布的《义务教育小学科学课程标准》较之前有了较大的变化，除了将 学习年段调整为 1—6 年级以外，还因此调整了学习目标，更加强调课程的 实践性和综合性。标准的具体目标包括“科学知识”“科学探究”“科学态度” “科学、技术、社会与环境”4 个方面。这意味着对学生提出全面发展、培养综 合素质的要求。 科学知识 科学知识部分是学习的主体，也是实现其他方面目标的载体。在课程标 准中不仅给出科学知识的总目标、分目标，在课程内容中还将内容细分为 “物质科学”“生命科学”“地球与宇宙科学”“技术与工程”4 个领域，并对每个 领域所要建构的主要概念、学习内容和分年段的学习目标给出了详细的阐 述