走一步再走一步1.docVIP

东七初中 七 年级 语文 学科导学案设计 课题: 《走一步，再走一步》第一课时 设计人： 秦娟 第 周 第 课时 总计 节 课型： 新 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确 目标 1、掌握重点生字词。 2、 按记叙文的六要素理清文章脉络，并能用自己的话复述故事情节。 批注 实 施 目 标 导入新课 清代的彭端淑在《为学》中说道：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。”当你遇到困难的时候，你是怎样克服的呢？（生谈）其实，克服困难的方法有很多很多，今天我们就来看一看美国的莫顿·亨特是怎样克服他所遇到的巨大困难的。让我们一起学习《走一步，再走一步》 明确目标 预习检测 1．积累字词 　　(1)字音 　　训诫(??? )??? 耸立(??? )? 迂回(??? )??? 凝视(??? ) 陡峭(???? )?? 　　啜泣(??? )???着眼(??? ) 瘦骨嶙峋(???? )?(???? ) 头晕目眩(??? ) 　　(2)释义 　　训诫： 　　嶙峋： 　　纳罕： 　　啜泣： 自主学习 1、自己默读课文，边读边圈点；快速阅读，画出故事发生的时间、地点、人物，并找出起因、经过、结果。 2、围绕上述六要素