2020届高考艺考生物复习专题强化练：十二 专题七 第11讲 植物的激素调节 .docVIP

一、选择题 1．下列利用燕麦胚芽鞘设计的4个实验中，琼脂块左、右两侧生长素分布不均匀的是 (　　) 解析：B　[本题考查了学科核心素养的生命观念和科学探究，难度适中。A、C、D项由于插入胚芽鞘尖端的云母片的阻挡作用，胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，生长素均不能发生横向运输，结果是生长素在琼脂块中分布均匀。B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的琼脂块中，导致琼脂块左右两侧生长素分布不均匀。] 2．生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是(　　) A．a→b　　　　　　　 B．b→d C．c→a D．a→c 解析：C　[本题考查生长素的运输的相关知识。在单侧光照射下，生长素可由向光侧向背光侧进行横向运输，可以由a侧运输到b侧；在胚芽鞘部位生长素进行极性运输，只能由形态学上端向形态学下端运输，可由b运输到d，由a运输到c，但不能由c运输到a。] 3.如图表示根、茎对生长素浓度变化的反应曲线，有关叙述不正确的是(　　) A．根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异 B．d点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用 C．a、b两点可分别表示某水平放置的植物根的近地侧和远地侧的生长状况 D．c、d两点可分别表示某单侧光下的植物茎的向光侧和背光侧的生长状况 解析：C　[本题考查生长素生理作用的有关内容。根和茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异，根的敏感程度高于茎；b点时对应的生长素浓度即为抑制作用，故d点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用；a、b点所在的曲线为根对生长素浓度反应的曲线，其中a点为促进根生长的生长素浓度，b点为抑制根生长的生长素浓度，故a点为根的远地侧，b点为根的近地侧的生长情况；c、d点所在曲线为茎对生长素浓度的反应曲线，c、d两点可分别表示某单侧光下的植物茎的向光侧和背光侧的生长状况。] 4．下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　) A．植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的 B．植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C．植物激素都具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性 D．植物激素可以直接参与植物细胞内的代谢活动 解析：B　[本题考查了学科核心素养的生命观念，难度适中。植物激素由植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，没有特定的内分泌细胞，A项错误；生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B项正确；生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C项错误；植物激素起调节作用，不能直接参与植物细胞内的代谢活动，D项错误] 5．果树结果太多。会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果。其原理是(　　) A．生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精 B．生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落 C．低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落 D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落 解析：D　[本题考查了学科核心素养的生命观念和科学思维，难度适中。生长素的作用具有两重性，低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育；高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落。综上所述，D项正确。] 6．植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。下列相关叙述正确的是(　　) A．比较曲线2和4可获得结论：生长素的生理作用具有两重性 B．比较曲线1和3可知，细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用 C．比较曲线3和5可知，这两组实验的自变量是不同种类的植物激素 D．根据图中曲线可知，生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长 解析：B　[本题考查了学科核心素养的生命观念、科学思维和科学探究，难度适中。比较曲线2、4可知，顶芽可通过产生生长素对侧芽的生长起抑制作用，A项错误；比较曲线1、3可知，有顶芽时，侧芽不生长，涂抹细胞分裂素则生长，故说明细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用，B项正确；曲线3和5这两组有两个自变量，一是顶芽的有无，二是涂抹的植物激素种类，C项错误；据图中曲线可知，生长素能抑制侧芽的生长，D项错误。] 7．下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　) A．植物激素必须与受体结合后才能发挥作用 B．植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢 C．植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物 D．外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达 解析：C　[本题考查了学科核心素养的生命观念和科学思维，难度适中。植物激素作为植物体内的信号分子，与动物激素一样，必须与