2020届高考生物二轮教师用书：第5讲　细胞的生命历程 .docVIP

PAGE 第5讲　细胞的生命历程 ★ [最新考纲] 1．细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)；2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)；3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)；4.细胞的减数分裂(Ⅱ)；5.动物配子的形成过程(Ⅱ)；6.动物的受精过程(Ⅱ)；7.细胞的分化(Ⅱ)；8.细胞的全能性(Ⅱ)；9.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(Ⅱ)；10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 精读教材——记一记 1．生物体的生长既要靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。(P110正文上部) 2．相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。(P111实验) 3．单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞的膜表面积，有利于物质交换。(P114技能训练) 4．蛙的红细胞进行无丝分裂，没有纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制。(P114正文) 5．植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形，排列紧密。由于取材的根尖分生区细胞，一般都在连续分裂，分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计各时期的细胞占细胞总数的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。(P116实验) 6．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，这就是细胞的全能性。未分化的细胞全能性更高。(P119正文中部) 7．细胞会随着分裂次数的增多而衰老，越是衰老的细胞一般越不能再分裂。(P121中部正文) 8．每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。(P122小文字部分) 9．癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变累积，因此老年人的患癌率较高。(P126小字) 10．AaBb位于一对同源染色体上，发生交叉互换后，一个精(卵)原细胞可产生4种子细胞。(P20图2－6) 11．子代从双亲各继承了半数的染色体。但从双亲中继承DNA的数量是不相等的。(P25想象空间)自我诊断——判一判 1．与细胞增殖有关的正误判断 (1)细胞体积越大，物质运输效率越高。(×) (2)不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同。(×) (3)真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂。(×) 2．与有丝分裂与减数分裂的实验有关的正误判断 (1)剪取洋葱根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期细胞。(×) (2)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色。(×) (3)盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫溶液染色创造酸性环境。(×) 3．与减数分裂与遗传变异有关的正误判断 (1)某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生自由组合。(×) (2)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中。(×) (3)非同源染色体自由组合导致基因重组只发生在减数分裂中。(√) (4)(2018·全国Ⅲ卷，T4B)有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会。(×) 解析：发生同源染色体联会的时期是减数第一次分裂前期。 4．与细胞分化和全能性有关的正误判断 (1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(√) (2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。(×) (3)(2018·全国卷，T2D)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。(√) 5．与细胞衰老、凋亡与癌变有关的正误判断 (1)(2019·全国Ⅰ卷，T1D)细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死。(×) 解析：细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡才叫细胞坏死。 (2)皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物。(×) (3)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小(×) (4)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。(√) (5)(2018·全国Ⅱ卷，T6B)细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加。(×) 解析：癌细胞表面糖蛋白减少，黏着性降低 (6)癌细胞具有细胞增殖失控的特点。(√) (7)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡。(×) 高频命题点1　细胞的有丝分裂与减数分裂 真题领航——目标方向导入高考 1. (2018·全国Ⅰ卷，4)已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物)，每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是(　　) A．乙组加入了药物X后再进行培养 B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D．若药