2019-2020学年高中政治人教版选修4检测：专题四 阶段性综合检测（二） .docVIP

PAGE 阶段性综合检测(二) (时间：90分钟；满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．下列符合辩证思维观点的是(　　) ①认识是对客观世界的反映　②认识事物既要分别地认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段，又要着眼于事物的整体及其发展趋势　③用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题　④运用矛盾分析法，从对立统一中把握事物 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 解析：选D。该题考查学生对辩证思维观点的理解。①观点表述正确，但不符合题意，因为只有对客观世界的正确反映才是辩证思维。②③④符合辩证思维观点，故选D。 2．要加强和改善宏观调控，坚持主要运用经济手段、法律手段，发挥各种政策的组合效应；坚持区别对待、有保有压，不搞一刀切，不搞急刹车；坚持不断总结经验，及时调整政策，注重实际效果。这就告诉我们(　　) ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系　②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程　③要深刻地认识事物，就必须具体认识事物的矛盾　④思维的分析和综合是否正确，最终要由实践来检验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选A。材料看到了各种调控手段的联系，看到了不同矛盾的特点，看到了要在动态中把握矛盾的重要性，①②③符合题意，④与题意不符，应排除。 3．我们初到一个学校，看到它的教室、宿舍、食堂、操场、花草树木，接触到一些同学和老师，体察到这个学校的规模大小以及它的周围环境，于是在头脑中形成了关于这个学校的一个比较完整的印象。这种印象属于(　　) ①感性认识　②理性认识　③感性具体　④思维抽象 ⑤思维具体 A．①③　　　 B．②④ C．①③⑤　 D．②④⑤ 解析：选A。初到一个学校形成的认识属于感性认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，是感性具体，①③符合题意。②④⑤观点错误，应排除。 4．马克思在《资本论》中，从分析商品开始，研究资本主义的生产总过程，才揭示了资本主义发展的规律性，建立起一个再现资本主义社会的严密的逻辑体系。这说明(　　) A．实现对事物本质的认识必须从感性具体上升到思维抽象 B．从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的起点 C．从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的逻辑中介 D．理想化是思维抽象的一种重要形式 解析：选B。材料说明商品概念在马克思《资本论》中的重要性，而商品是其思维抽象发展到思维具体的起点。商品概念已经不属于感性认识，A项错误；C、D两项内容在材料中明显没有体现。 5．毛泽东说：“客观形势发展了，主观认识也应跟着发展，认识新形势中的新矛盾与新联结。”这句话主要说明(　　) A．整个世界是无限发展的 B．事物运动是绝对的 C．要用动态性的思维方式认识事物 D．认识的发展总是滞后的 解析：选C。材料中的观点明确地说明要用动态性的思维方式认识事物，C项为正确选项。A、B、D项均不符合题意。 6．分析作为一种思维方法包括(　　) ①定性分析　②定量分析　③功能分析　④因果分析 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．③④ 解析：选C。该题考查分析方法的种类，属于识记知识，①②③④都是分析常用的方法，故答案为C。 7．下列体现运用综合这一思维方法的是(　　) A．研究种子植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等 B．研究某一阶级社会，首先要对它的各阶级作具体分析 C．考察一位同学的表现，要了解他在德、智、体等方面的状况 D．研究商品时，只有把价值和使用价值综合为一体，才能明确商品是这两个要素的对立统一体 解析：选D。回答本题应明确分析与综合的含义及区别。A、B、C项都运用了分析的思维方法，D项运用了综合的思维方法，故答案选D。 8．下列属于分析方法与综合方法之间联系的是(　　) ①二者是对立统一的互补关系 ②分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识 ③综合是分析的基础，分析是综合的先导 ④分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①④ 解析：选D。②表述正确，但没有体现分析与综合的联系，故排除。③表述错误，颠倒了分析与综合的关系，故应排除。①④符合题干要求，故选D。 与常规性思维相对，科学的思维方法对人类认识的发展具有巨大的推动作用。据此回答9～11题。 9．门捷列夫运用分割组合的方法，从原子属性与原子量、原子价的关系入手，系统概括了之前百年中发现的元素周期变化的事实与论点，发明了元素周期表。门捷列夫思考问题的方法是(　　) A．从一般到特殊的思维方法 B．分析与综合相结合的思维方法 C．创造性思维方法 D．分析的思维方法 解析：选B。题干中