2020届高考生物二轮教师用书：第4讲　细胞呼吸与光合作用 .docVIP

PAGE 第4讲　细胞呼吸与光合作用 ★ [最新考纲] 1．细胞呼吸(Ⅱ)；2.光合作用的基本过程(Ⅱ)；3.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。 精读教材——记一记 1．重铬酸钾在酸性条件下，可用来检测酒精，日常生活中可检测汽车司机是否酒驾。(P92探究交流) 2．线粒体，一般均匀分布在细胞质中，但活细胞往往分布在代谢旺盛的部位。(P93小字部分) 3．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP。(P94下部正文) 4．细胞呼吸中[H]的形成过程实际上是氧化型辅酶Ⅰ(NAD＋)转化成还原型辅酶Ⅰ(NADH)。(P94相关信息) 5．(1)鸟类和哺乳动物需要维持体温的恒定，主要是靠细胞呼吸产生的热量来维持，一般不是由ATP水解来供能的。 (2)酵母菌细胞破碎离心后，可分离成甲、乙、丙三部分，甲只含细胞质基质，乙只含细胞器，丙全有。加入葡萄糖溶液，在有氧条件下能产生二氧化碳和水的，只有丙。原因是细胞质基质的无氧呼吸在有氧时难以进行，而且也不产水；葡萄糖又不能直接进入线粒体。(P96练习) 6．(1)一般情况下，光合作用利用的光都是可见光(不能利用紫外光)。(P99学科交叉) (2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光(注意它们的吸收光谱曲线图，波峰表示吸收多)。(P99正文) 7．光合作用中的[H]形成过程实际上是辅酶Ⅱ(NADP＋)与电子和质子(H＋)结合，形成还原型辅酶Ⅱ(NADPH)。(P103相关信息) 8．硝化细菌属于自养生物。能将土壤中的NH3氧化成HNO2进而将HNO2氧化成HNO3，释放出的化学能将CO2和H2O合成糖类。(P105正文下部) 9．科学家用含有14C的CO2追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径：CO2→C3→糖类。(P106练习) 10．夏季晴朗的白天的中午，有些植物会关闭气孔，这直接限制暗反应；而早晨和黄昏，光照较弱，直接限制的是光反应。(P106拓展题) 11．松土有利于植物根系有氧呼吸从而更好地吸收矿质元素，但不利于水土保持和减缓温室效应，因为植物和微生物有氧呼吸会产生更多二氧化碳。(P108知识迁移)自我诊断——判一判 1．有关细胞呼吸的正误判断 (1)(2019·全国卷Ⅱ，T2A)马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖。(×) 解析：　马铃薯块茎无氧呼吸的产物只有乳酸 (2)(2018·全国卷Ⅲ，T5C)有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸。(×) 解析：　有氧呼吸的产物是CO2和H2O；无氧呼吸的产物是CO2和酒精或乳酸。 (3)水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物。(√) (4)各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体。(×) (5)细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸。(√) (6)人体剧烈运动时，CO2/O2＞1，即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生。(×) (7)及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害。(√) (8)无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜。(×) 2．有关光合作用的正误判断 (1)叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的。(√) (2)用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素。(×) (3)叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢。(×) (4)真核生物中，光反应是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的，暗反应是在叶绿体基质中进行的。(√) (5)光反应为暗反应提供[H]和H2O。(×) (6)离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应。(√) (7)适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高。(√) (8)降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应，改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行。(√) 3．有关光合作用与细胞呼吸综合应用的正误判断 (1)CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中。(×) (2)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP。(×) (3)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量。(√) (4)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长。(√) (5)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定。(√) 高频命题点1　光合作用与细胞呼吸原理及相互关系 真题领航——目标方向导入高考 1．(2019·全国Ⅱ卷，2)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是(　　) A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块