几何课题1 解三角形.pptx

1.1.1　勾股定理的应用;图　1-1;【分析】????圆锥的轴截面是一个等腰三角形,其中圆锥的高、母线和底面半径构成直角三角形.本案例中母线和底面直径已知,相当于斜边和一条直角边已知,可以利用勾股定理求另外一条直角边.;上述案例中,构造直角三角形并运用勾股定理进行计算是解决问题的关键.因此,在问题面前,耐心寻找所需的数学工具是迈向成功的第一步.;图　1-2;直角三角形中夹直角的两条短边叫　　　　????,分别叫勾和股;与直角相对应的长边叫　　　　????,也叫弦.;例1　图1-3所示直角三角形ABC中,已知直角边a=8cm,斜边c=10cm,求直角边b的长.;图　1-4;【解】????因为a2+b2=c2,a=b,c=10cm,;2.直角三角形ABC中,已知两直角边相等,即a=b,斜边c=20cm,求b的长.;图　1-5;图　1-6;习　　题;(1)五个螺栓孔孔心的坐标.;3.利用现成的材料焊接一个直角三角形,使三角形的周长尽可能大,接头不计,只允许切割一次.已知三根直铁条的长度分别为55cm、70cm和80cm.请设计一个制作方案.;1.1.2　直角三角形中的边角关系;图　1-8;【分析】????勾股定理的应用中必须要有两边已知才能求第三边,是三边之间的关系.但本案例工件只有BC一条直角边可以测量,所以必须借助直角三角形的边角关系.由∠B=40°、∠C=90°、BC=60mm,边AB、AC可以借助三角函数求得.;则AB=?78.32mm,;1.直角三角形中的三角函数定义;3.常用特殊角的三角函数值;例1　图1-10所示直角三角形ABC中,已知∠A=30°,斜边c=20cm,求直角边a和b的长.;例2　图1-11所示直角三角形ABC中,已知直角边a=36cm,b=28cm,求∠A和∠B的大小. ;【解】????;图　1-12;tanα=? 1.100,;例4　如图1-13所示V形的导轨,试求槽底宽度x.;【解】????由题意和等腰梯形的性质得;1.直角三角形ABC中,已知∠A=54°,斜边c=18cm,求直角边a和b的长.;3.△ABC中,已知AB=AC,AB=60mm,∠B=43°30,求∠BAC和BC边上的高.;图　1-15;5.图1-15所示的工件设计图中,若以中心孔的圆心为原点建立坐标系,请确定其他孔圆心的坐标.;习　　题;图　1-16;1.1.3　垂径定理的应用;图　1-17;图　1-18;【分析】????由于实验的对象是球,因此压痕是一个球缺,轴截面是弓形.球的半径、弦以及球心到弦(压痕直径)的垂线构成直角三角形(图1-18),直角三角形中斜边的平方等于两直角边的平方和.;解方程得h=0.49mm.;在圆中,垂直于　　????的直径平分　　????,并且平分　　????所对　　????.;2.垂径定理的推论;解决问题的关键,也是数控编程中的一个重要手段.;例1　如图1-20所示,已知圆O的半径为10,求内接等边三角形ABC的边长.;的宽度s. ;【解】　因为螺杆的直径等于正方形的对角线长,;例3　如图1-22所示,AB是圆O的直径,弦CD⊥AB,垂足为点P,若AB=2mm,AC=?mm,求弦CD的长和∠A的度数. ;【解】????连结OC,并设CP=x,;因为sinA=?=?,;1.已知圆O的半径为5,弦AB长为8,求AB弦心距的长. ;3.已知圆O的面积是16πcm2,AB是圆O的弦,并且AB=OA,求弦AB的弦心距和∠AOB.;习　　题;项目1.2　解任意三角形;【案例】????小张在放学途中路过一个圆形的枯井,他想知道枯井底部的直径,但又不能下去测量.他看看书包里仅有的测量工具:一把直尺和一个量角器,又想了想,从旁边找来两根足够长的直竹竿.请根据所学知识以及小张现有的工具,设计一种测量方案,并说明工作原理.;【分析】????根据案例提供的材料,可以用竹竿制作成如图1-24所示的模型:AB、AC是可测长度的竹竿,∠BAC的角度可以测量,B、C端在井底.测量时可以适当调节竹竿的位置,使BC的长和井底的直径一致.因为三角形中“两边及其夹角确定,第三边长度也就确定”,所以枯井的底径可以求得.;1.余弦定理;a2=b2+c2-2bccosA,;三角形的内角和等于　　????.;图　1-26;例1　如图1-26所示,已知△ABC中,边a=3cm,b=5cm,∠C=60°,求c的长.;例2　如图1-27所示,已知△ABC中,边a=6cm,c=10cm,∠C=60°,求b的长.;由一元二次方程的求根公式,得 ;例3　已知△ABC中,a=5cm,b=8cm,c=4cm,判断△ABC是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形.;由余弦函数的符号规律可知,∠B是