人教版一年级数学下册《第7课时比较大小》教案.docVIP

第7课时 比较大小（2） 课题 比较大小（2） 课型 新授课 设计说明 1.充分利用教材资源，培养学生的数感。 在教学中，有步骤地出示3瓶球：先出示有10个黄球的瓶子，让学生数一数有多少个黄球，在此基础上再出示有15个蓝球的瓶子，让学生猜测蓝球有多少个，并说说是怎么猜的，最后出示有58个红球的瓶子，让学生估一估有多少个，使学生体会到描述数的大小的一般方法，培养学生的数感。 2.培养学生用精确、完整的语言表达比较的结果。 在教学中及时让学生根据情况用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。使学生知道描述两个数之间的大小关系，除了可以用符号“＞”“＜”“＝”表示之外，还可以用语言来描述，培养学生的语言表达能力。 学习目标 1.通过具体的比较，使学生感知100以内数的大小，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。 2.在教学活动中，使学生体会数学与生活的密切联系，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感。 学习重点 正确运用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。 学习难点 理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相对性。 学前准备 教具准备：PPT课件。 学具准备：红、黄、蓝三种颜色的小棒、小方块、圆片、瓶子。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习旧知，导入新知。（5分钟） 1.在括号里填上“多”或“少”。 85比58（ ）