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让五彩缤纷的导入引领我们走进 快乐的英语课堂 江夏区长城中学 陈小燕 当我们在看一部电影或读一篇文章时，开头如果奇妙生动，精彩有趣，就会吸引我们一点点往下看。巧妙的导入同样是英语课堂成功的开始。设计巧妙，引人入胜的课堂导入能使教学内容鲜活的呈现在学生面前，使学生产生强烈的求知欲和好奇心，像磁石牢牢吸引学生的注意力，积极主动参与到学习活动中，为整个课堂教学的成功奠定良好基础。 传统的英语导入方式千篇一律，简单枯燥，很难抓住学生。如何能在一堂课的起始阶段，利用那短短的几分钟时间吸引孩子的目光，让活泼好动的学生尽快融入到英语教学课堂氛围中一直是我们思考的问题。不同的教师根据不同的学生和具体的教学内容所设计的导入方式又不相同。本人结合教学具体内容和实际教学实践活动，设计了以下几种导入方式引领学生快乐、高效的进入英语学习课堂。 欣赏英语歌曲，导入新课。 音乐是全世界的语言。英语歌曲具有优美动听的旋律和轻松欢快的节奏，利用歌曲或音乐来导入新课是一种寓教于乐的导入方法，既能让学生做好上英语课的心理准备，又能让学生从呆板、紧张和单调的学习环境解脱出来，对于激发兴趣和调节学生的学习情绪将起到很重要的作用，有助于学生巩固和记忆所学知识，提高学习效率。 例如在上七年级英语Unit 1 《Hello,hello》时，我在上课前播放这首歌曲，活泼欢快的旋律