新教材西师版四年级下册数学知识点归纳.docxVIP

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  • 2020-03-26 发布于江西
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新教材西师版四年级下册数学知识点归纳.docx

12 、 乘 法 分 配 律 12 、 乘 法 分 配 律 : 两个 数 的 和 与 一个 数 相 乘 , 可 以 先 把 这两 个 数 与 这个数 分 别 相 乘 , 再 将 两个 积 相 加 , 结 果 不 变 。 西师版四年级数学下册知识点归纳 在四则混合运算中,只有加减法或只有乘除法,运算顺序是(从左到右依次 计算 )。 在四则混合运算中,既有加减法又有乘除法,运算顺序是(先算乘除法再算 加减法)。 算式中带有括号的,应先算(括号里面的),再算(括号外面的 ),如果既 有小括号又有中括号,应先算( 小括号里面的),再算( 中括号里面的 )。 4、已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数,用除法。 5、一个因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 6、在有余数的除法里: 被除数=商×除数+余数 除数=(被除数-余数)÷商 除法是乘法的(逆)运算。 (0)不能做除数。 一个整数除以另一个不为零的整数,商是整数,没有余数,我们就说一个数 能被另一个数整除。如 6÷2=3,就是 6 能被 2 整除,或者说 2 能整除 6。注意: 整除要求被除数、除数、商都是整数,没有余数,任意一个为小数或分数都不 是整除。在用整除描述 6÷2=3 时,是被除数 6 能被除数 2 整除,或除数 2 能整 除被除数 6。 乘法交换律:交换两个因数的位置,积不变。字母表示:a×b =b×a 乘 法 结 合 律 : 三 个 数 相 乘 , 先 乘前 两 个 数 或 者 先 乘后 两 个 数 ,乘积 不 变 。 字 母 表 示 : (a ×b) ×c=a ×(b ×c) 字 母 表 达 是 : (a+b) ×c =a×c+b×c 13 、积变 化 的 规 律 : 一 个 因 数 不 变 , 另 一 个 因 数 扩 大 ( 或 缩 小 ) 几 倍 , 积 也 扩 大 ( 或 缩 小 ) 相 同 的 倍 数 。 两个因数都扩大(缩小),积也扩大(缩小) ,两个因数扩大(缩小) 倍数的乘积就 是积扩大(缩小) 的倍数。 一个因数扩大几倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变。 14、在用数对表示位置时用小括号把两个数字括起来,中间用逗号隔开,如 (6,5),前面的数字表示列,后面的数字表示行,点(6,5)表示第 6 列第 5 行。 三角形有三条边三个角三个顶点,用力拉三角形时,三角形的形状和大小 都不变,表明三角形具有稳定性。 从三角形的一个顶点到对边的垂直线段叫做三角形的( 高 ), 这条对边叫做三角形的( 底 )。三角形对应的高和底互相垂直。直角三角形 的两条直角边互为高和底。三角形有三条高。 三角形的两边之和大于第三边。三角形的内角和等于 180°。 三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形,有一个角是直角的三角形叫直角 三角形,有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。三角形按角分可以分为锐角 三角形、直角三角形、钝角三角形。 两边相等的三角形叫做等腰三角形。等腰三角形是轴对称图形。 3 条边都相等的三角形叫做等边三角形。等边三角形的 3 个内角都是 60°。 用来表示( 十 分 之 几 )、( 百 分 之 几 )、( 千 分 之 几 )……的数, 叫做小数。小数的计数单位有( 0.1 )、( 0.01 )、( 0.001 )……,每相邻两个计数单位间的进率是“ 10 ” 。 小数的末 尾 添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这叫做小数的性质。 小数的小数点向右(或左)移动一位 、两 位 、三 位 ……,原来的小数就扩 大(或缩小)10 倍、100 倍 、1000 倍 ……,位数不够用“0”补足。 单位换算的基本换算关系:高 级 单 位 化 低 级 单 位 : ×进 率 , 低 级 单 位 化 高 级 单 位 : ÷ 进 率 。 在计算小数加减法时,要注意把小数 点 对齐,也就是把相同 数 位 对齐。 27、整 数 加 法 中 的 加 法 交 换 律 、 结 合 律 在 小 数 加 法 中 同 样 适 用 。 两 组 对边分别平行的四边形,叫做平行四边形,平行四边形的两组对边平 行 且 相 等 ,两组对 角 也相等,内角和为 360° 。 从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这条垂线段叫做平行四边 形的高。这条对边叫做平行四边形的底。平 行 四 边 形 的 高 有 无 数 条 。 30、只 有 一组对边平 行 的四边形叫做梯形,平 行 的 一 组 对 边 叫 做 梯 形 的 底 , 不 平 行 的 一 组 对 边 叫 做 梯 形 的 腰 。 31、两 腰 相 等 的 梯 形 叫 做 等 腰 梯 形 ,有一个角是直角的梯形叫做直角梯形, 直角梯形有两 个 直角。 32、求 平 均 数 的 方 法 : 先 求 出总 数 量 , 再

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