部编人教版五年级下册道德与法治第4课我们的公共生活第二课时维护公共利益教学课件.pptVIP

21 22 23 24 26 27 32 道德与法治 第二单元 《公共生活靠大家》 4 我们的公共生活 通 告 为了全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控制工作,有效避免因人群聚集可能带来相互传染，为维护公众生命安全和身体健康，现规定，自今日起，本辖区内禁止任何餐饮单位和个人举办任何形式的群体性聚餐活动，影剧院、娱乐休闲场所、网吧、浴室、足浴、棋牌等场所，一律全面停止营业…… ***人民政府 2020年1月30日 新知导入 说一说 你认为国家、各地政府这么做的目的是什么？ 第二课时 维护公共利益 新知讲解 阅读图片，说说他们在做什么？这么做能起到什么作用？ 为公共设施消毒，保障公民享有健康的公共生活。 你能找出下列图片中有哪些是属于公共设施吗？ 为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给公众提供一些公共物品或设备,如公园里的公共座椅,道路、桥梁、路灯,为残障人士修建的无障碍通道等。 1.公共设施包括哪些？ 感言 附近的人都叫它“瞎眼路灯”。我觉得它“瞎”了,天黑时,人们就失去了光明的指引;天冷时,人们就失去了一份温暖…… 公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，用多种方法开展一次调查研究。 调 查 人： ?调查地点： ?公共设施: ?使用状态： 请展示和分享你的调查报告。 想一想,政府提供或修建的公共设施,是否与我们个人无关。 政府提供或修建的公共设施是为公众设置的，公众可以共享的基础性设施，它为人们的正常生活与交往提供了丰富的物质条件，为人们的生活提供了便利。? 公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。 2.公共设施资源给人们带来的好处 第三十七条(节选) ? 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,要处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。 消防通道上停车 人行道上摆摊 请结合图片信息,对以下行为作出评价。 高速路上从车内抛物 公园里大喊大叫 请结合图片信息,对以下行为作出评价。 这些不当行为会带来哪些后果?你认为应该怎么做? ?在有警示语或法律规定的情况下,为什么还会有人做出不当的行为呢? 这些不当行为势必会影响人们的公共生活，给人们的生活带来不便，甚至可能会影响到他人的生命健康。 我们每个人都应该树立公德意识，具备公德心，主动爱护公共设施，维护公共利益，严于律己，做一个合格的社会公民。 部分公民在生活中只顾及自身利益，无视社会公德，缺乏道德和法律素养，即使在警示语或法律规定的情况下，仍然在公共生活中做出不当行为，这样的行为应被人们所谴责，触犯法律的行为必将受到法律的制裁。 有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人合法的公共权益,严重的还会触犯法律。 3.占有或破坏公共设施的危害 共享单车(自行车)出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地。由于其符合低碳出行理念,共享单车受到人们的欢迎。 农家书屋建在村里。在政府、社会机构、爱心人士的援助下,农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 32