细胞分化的教案.pdfVIP

《细胞分化》教案 授课年级： 高一年级 教材 ：《分子与细胞》 1． 学情分析 在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对于细胞的分化 的例子有一些感性的认识， 因此比较容易理解细胞分化对于各种组织、 器官、系 统的建成的重要意义。 而且， 因为本节内容涉及到个体发育等知识， 学生对此有 一定的认识， 学习的兴趣比较高， 关于分化的本质， 由于学生还没有学习基因的 表达，所以会比较抽象难懂。 高中阶段的学生已具备了一定的抽象思维和综合思 维能力，但将抽象知识具体化、形象化的能力还不够，所以教师需要由浅入深， 从学生生活常见实例展开教学活动。 2. 教学内容分析 《细胞分化》是高中人教版生物必修一 《分子与细胞》中第六章第二节的内 容。细胞分化是核心内容， 而细胞全能性、 干细胞的研究是对细胞分化进一步的 拓展。本节内容既是对细胞细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学 习遗传变异打下基础， 还是克隆技术和胚胎工程的理论基础。 因此学好这节知识 是必要的。 3. 教学目标 知识目标： （1）说明细胞分化的概念和生物学意义。 （2 ）举例说明细胞的全能性概念以及科学实践中的应用。 能力目标： （1）培养学生分析、归纳的思维能力，提高学生的科学探究和生物学 素养。 （2）让学生通过收集有关干细胞的相关资料，学会鉴别、选择、运用 和分享信息。 情感态度与价值观： （1）通过细胞分化和全能性问题的分析， 逐步树立科学的世 界观。 （2）通过有关干细胞的资料搜集， 引导学生关注人类的健康 问题，激发学生的社会责任感。 4. 教学重点和难点 教学重点：细胞分化的概念和意义；细胞全能性的概念。 教学难点：细胞全能性的概念及其实例。 5. 课前准备 （1）收集人体的不同细胞；寻找胚胎发育过程的视频， （2）制作多媒体课件。 6. 课时安排 ：一课时 7. 教学过程 教学内容（步 教师的组织和引导 学生活动 （预设） 教学意图 骤） 【导入】 【设疑】 明确所学内容， 唤 起 学 生 的 播 放 人 的 胚 重复视频内容，提问为什么一 学 习 动 机 被 激 学习兴趣。 胎 发 育 过 程 个细胞能发育为这么多不同的 发，对新课产生 的视频 细胞？明确本节课所要讲的内 兴趣。 容，导入新课《细胞的分化》 【新课】 1 细胞分化 ●展示一组人体不同细胞的图 ●想到这些形态 ●展示图片， （1）细胞分 片。并做简要介绍突出其形态 结构以及功能不 形象生动。 化的概念 结构以及功能的不同。 同的细胞是由同 ●提问：联系课堂开始受精卵 一个细胞发育而 发育的视频想一想这些不同的 来的。 细胞来自哪里？ ●老师引导总结出细胞分化的 ●在老师引导下 ● 培 养 学 生 概念。