(2016年秋季版)七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立教案新人教版.pdfVIP

《辽、西夏与北宋的并立》教案 【教学目标】 1. 知识与技能 ①了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。 ②掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。 ③认识澶渊之盟、 宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用， 培养辩证地认识和思考问题的能力， 从而正确地看待历史上的民族关系。 2. 过程与方法 ①通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握。 ②通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况。 ③结合课本动脑筋，组织学生辩论澶渊之盟的作用。 3. 情感态度和价值观 ①通过对“耶律阿保机建立契丹国”和“党项族建立西夏”的教学，使学生认识到我国自古以 来就是一个多民族的国家，各民族都为中华民族的发展作出了贡献。 ②通过对“澶渊之盟”多角度的分析，让学生明确各族人民之间的友好相处、民族融合始终是 我国民族关系发展的主流，是历史发展的必然趋势。 【教学重点】 知道辽、西夏、北宋是三个并列的政权，树立正确的民族观 【教学难点】 掌握辽、西夏、北宋三个政权的和战能够正确评价澶渊之盟 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、激趣导入 通过学习，我们已经感受了繁荣与开放的大唐风采，从今天开始，老师将带同学们一起感受多 元文化的碰撞交融与社会经济的高度繁荣。 前不久， 一位美国历史学家来中国考察， 当他来到当年宋 辽签订和议的澶州城下，他感慨地说： “我看到的不是当年北宋失去了多少岁币，而是后世的一派繁 荣。”这位历史学家为什么如此感慨呢？带着这个问题，我们一起穿越时空，回到那段久远的历史， 学习第 7 课。 1 二、新课学习 （一）契丹族与党项族 1. 隋唐时期，游牧在北方的契丹族和汉族的经济、文化联系日益紧密。唐朝末年，北方汉人纷 纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。到九世纪后期，契丹已经有了农耕、冶 金和纺织等·生产视野，并开始建筑房屋、城邑。 辽的建立（ PPT播放辽太祖耶律阿保机画像） 建立时间： 10 世纪初 建立者：耶律阿保机 都城：上京 （PPT播放辽地图） 阿保机治国措施： 阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 （PPT播放契丹文字货币以及人物画像） 2. 生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北 部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。 西夏的建立（ PPT播放元昊画像） 建立时间： 11 世纪前期 建立者：元昊 都城：兴庆府（今宁夏银川） （PPT播放西夏地图） 元昊的治国措施： 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。 （PPT播放西夏文字货币） （二）辽和北宋的和战 1. 辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太祖晚期，北宋与辽保 持友好关系，双方互通使节。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。 （PPT播放辽、西夏、北宋对峙） 燕云十六州， 也叫 “幽云十六州”，是五代后唐将领石敬瑭割让给契丹的十六州的总称 , 大致 相当于今北京、天津及河北、山西北部一带。燕指幽州 , 云指云州。后唐将领石敬瑭 , 以割地为条 件 , 借助契丹兵力 , 当上了皇帝，将幽云十六州割给契丹。 （PPT播放燕云十六州地图） 2. 动脑筋 : 幽云十六州有多重要？ 答：十六州所辖土地囊括了当时中国东北与北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。这一 地区的丧失，使长城及其要塞完全失去作用，致