浙教版2016学年三年级下册美术教学计划教案.docxVIP

2016 学年三年级下册美术教学计划教案 一、教学情况分析： 三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性， 还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动 就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其 他事情，懒惰成性。 同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也 产生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想 法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自 己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中， 也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃， 甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。 由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上 也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力 上分析能力强，能说会道。 二、教材分析 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级 美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、 画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想 象力与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划 设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称 与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与 其他美术活动的区别。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口 头或书面语言对欣赏对象