消息二则人教部编版八年级语文上册.pptxVIP

1.了解消息的要素和消息结构，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 2.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。;新课导入; 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。; 消　息;主 体：新闻的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。;督战( )　　 荻港( )　　　 趋势( ) 泄气( ) 摧枯拉朽( ) 锐不可当( );【业已】 【锐不可当】 【摧枯拉朽】 【风平浪静】;反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。;思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？;迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江； 完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江； 具体告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占