特异构成教案.docxVIP

，。 ， 。 平面构成：特异构成 【课时】 4 课时 【教学目标】 一、知识目标 ．掌握特异构成的概念 ．初步了解特异构成的 4 个特点 3.重点掌握特异构成的 2 个类型：基本型特异和骨骼特异。并能自己独立创作出这两种特异构 成。 二、能力目标 ．培养学生在欣赏作品、思考交流、创作表现的活动中，体验白板交互环境下自主探究和合 作学习的过程，理解特异构成的定义和设计特性构成的具体方法。 ．感受设计与绘画造型活动的区别，体验特异的发现与创作活动的乐趣。 三、德育目标 培养学生独立思考、团结协作的精神； 【重点难点】 重点：掌握特异构成的的类型及特点 难点：了解特异构成中基本型特异和骨骼特异的区别，将这两种构成方法应用于实际创作中。 【教学过程】 新 课 讲 授 教学内容 教师活动 学生活动 新 课 讲 授 导入特异构成并讲解特异构成的概念。 1. 导入提问：什么是特异？ 知识点一：特异构成的概念：在规律性 骨骼和 基本形的构成 内， 变异其中个别骨骼或基本形的特征，以突破规律的单调感 使其形成鲜明反差，造成动感，增加趣味，即为特异构成。 讲解 3 个广告海报的例子。 1.结合图片（姚明 高于众人的图片） 提出问题:什么是特 异？ 2.解释姚明身高远 远高于普通人 属于 特异 既有别于普通 人 3.通过特异的概念 导入特异构成的概 念 4.讲解广告海报中 特异构成如何应用， 有何效果