特色中队阳光中队.docxVIP

阳光中队特色活动主题及活动概要 我们五(2)中队,是一个团结友爱的集体 ，这是 一个阳光快乐，充满朝气的集体 ，这是一个有着强 大凝聚力、生命力、创造力的集体 ,45 名成员在这 个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能， 提高自身素质，为这个集体增光添彩。一个学期来队 员们相亲相爱，携手共进，在成长的路上留下了让我 们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。 一、特色管理----“人人有事做，事事有人干” 我们中队干部的产生都是通过队员毛遂自荐、竞 选、民主选举的方式来决定，队干部工作热情高，工 作认真，任劳任怨，责任心强，都能各负其责。在班 级的事务管理中小干部的工作每周一评，队中的每一 位队员都有自己的明确的工作岗位。从做值日到分发 作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队 员们都做得井井有条。即使老师不在，也不会出差错。 在各项活动中，我们都  按照“值周干部轮流制”和 “人人有事做，事事有人干”的班级管理制度，让每 一个孩子有机会参与班级管理，有机会施展自己的才 能，取之于众而用之于众，真正落实少先队员的自主 管理。这样，增强了班级凝聚力，培养了队员的集体 荣誉感。正由于他们的团结合作，他们的责任心以及 他们付出，我们班级才和谐、充满朝气、蓬勃向上， 有较强的向心力。 二、充分搞好各种集体教育活动 主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们 进行教育的良好阵地，由于活动形式多样，接近学生 的生活，很容易被学生理解与接受，在每一次班队会 中，我们实施的是“队员自己自主主持”的原则，每 周五根据学校少先队的规定内容，学生自主设计班会 内容,自己分配任务进行主持，队员的距离拉近了， 班级凝聚力加强了，在自由、自主的氛围中实现班级 梦想，真正体现“阳光中队”的班风。如“开学第一 课”引导孩子有目标开始一学期的守望；“安全伴我 行”活动，队员们提高自我保护能力；“迎国庆，颂 祖国”活动中，队员们用歌声表达对祖国母亲的爱， 唱出了对祖国山河的赞美；“经典诵读”活动，读出 了做人的道理，诵出了处事的哲学…… 用心对待学校组织的每一项集体比赛。同学们 还积极参加学校组织的各项活动，学校组织了读书节 “校园课本剧”比赛、“冬锻三项比赛”、 “校园书 法大赛”等，学生既要应付沉重的学习任务，又要投 入到紧张的训练中。任务重，时间紧，队员们只能利 用中午休息和下午放学的时间练习，小队长自告奋勇 指挥，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结 束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集 体荣誉感和班级凝聚力更强了，从集体的荣誉中体现 出自己对“班是家，我爱她”的内涵体悟。其实就像 我们班训中说的：成长的路上经历往往比结果更重要， 因为过程的体验是你一辈子的财富。认真的和孩子们 参与各种活动，是一个中队成长的必经之路。 3、认真“反省”，使自己的集体更加完美。我们 中队还利用每一天的晨会课 10 分钟开展主题“反省” 活动，在开学来临之际，我们中队要从自己的假日生 活中反省自己，方便与每位同学尽快投入新学期的学 习之中；在养成习惯出现不良苗头时，我们从每一位 学生的日常行为点滴和纪律反思，让错误消灭于萌芽 状态；在集体活动出现分散或者异议时，为了让学生 的心灵得到净化，我们以小组进行自我反省；  在父 亲节、母亲节，我们开展“我为爸爸妈妈洗洗脚”等 体验活动，让队员体会到家长的辛苦，在体验中，队 员自我反省自己对待父母的言行，自我克制，懂得了 感恩懂得了关爱别人。  这种习惯从习惯的养成和怎 样做人的层面对孩子都是影响深远的，收益匪浅。现 在已经形成我们五（2）中队的特色。 三、我们中队的成绩 一个学期来，我们中队多名队员在写字竞赛中获 得三、四级证书，在写字竞赛中五（2）班获团体第 一名，钱慧、张耀文、欧阔文在新北区小数报竞赛中 获三等奖，董成功被评为我校优秀少先队干部，在读 书节好书推荐活动中，钱慧获二等奖，孙雅文被常州 市少体校选拔为优秀运动员。在学校各类比赛中，我 们五（2）班均获得优秀成绩。读书节“校园课本剧” 比赛获中高年级一等奖，“冬锻三项比赛”获长跑、 踢毽两个团体第一名。期中、期末语文、数学成绩均 获得第一名的好成绩，英语由于原先基础差，现在进 步也很大。 成绩只能代表过去，在未来的日子里，我们会更 加严格要求自己，发扬优点，弥补不足，以自己不懈 的努力换取更加满意的未来。五（2）中队，这是一 个积极向上、努力进取、朝气蓬勃的中队。我会和 45 名少先队员以全新的姿态和充足的信心成长于罗 溪小学这片沃土，和孩子们一起笑看花开花落，欣赏 幼苗破土而出的一瞬，我们坚信：“阳光总在风雨后， 请相信有彩虹”，“  雄关漫道真如铁，而今迈步从头 越”，我们“阳光中队”定会在阳光雨露的滋养中绽 放自己的精彩！