人生 九年级语文课件.pptxVIP

人生勃兰兑斯学习目标 1． 概述四个场面，三大人群，培养概括提　炼，分析归纳的能力。 2 ．学习以小见大的写法。３．理解作者爱惜生命的情感，学会选择自　　　己的人生。走近作者勃兰兑斯（1842—1927），丹麦文学批评　家,文学史家。重要著作有《波兰　印象记》和《俄国印象记》等。自读课文　整体感知１、读准字音，掌握字形，理解词义guī zhì kuì zhān 敬仰并寄予希望jué 夺取 yì主观推测 很快乐的做某件事不感到疲倦鲑鱼 （ 　　）停滞 （ 　 ）馈赠 （　　 ） 瞻望 （ 　　 ）：攫取（　　 ）：臆测 （ 　 ）： 乐此不疲：２、作者依次写了那四个场面来展现生命旅　程的不同境况？攀登高塔（1-4）挖掘坑道（5-6）攫取领地（7）工场劳作（8-9）合作交流 研讨探究 挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各有什么样的特点？各具备什么样的精神？是指什么样的一类人？你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗？学法指导仔细朗读有关内容，找出关键词语、句子，然后归纳，连缀成句。 挖掘地下坑道的人具有怎样的性格特点？不屈不挠、顽强奋斗，为了事业而忘却生命。从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。 在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？一是贪欲：占有欲极强，渴望征 服，喜欢掌握权力，控 制人和事物；二是