中学信息技术研究活动设计方案.docxVIP

研修活动方案设计 研修主题 《中学信息技术课堂教学合作学习研究》 背景原因 新课标提倡要让学生“自主、合作、探究”的学习，尤其新课标以学生发展为本，以提高素质为宗旨，认为合作学习是学生学习各门功课的重要方式之一。它使每个学生在亲身体验和探索中认知，在共同合作中获知的一种最佳而有效的学习方式。能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。初步学会使用网络获取信息与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习发展个人的爱好和兴趣。借此小课题的实践，提升自己。 活动目标 1、在实践中提升自己；在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力。 2、在课堂教学中，丰富教学智慧，形成教学风格；在听课交流中，取长补短，提升自己 活动步骤 1.做好小课题《中学信息技术课堂教学合作学习研究》。 做好小课题的研究工作，从课题工作实践中摸索出一套适合本校学生的方法，促使自己的业务理论的提升，向理论型教师迈进。 2.做好听课、交流工作。 在校内积极听同事的课，学习别人的教学特点；也将自家的课堂开放，让同事走进来，听听自己的课，给自己的课堂提提建议，在这种相互交流中取长补短，提高自己的业务水平。 3.看2本教育教学理论书。 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有