伯牙绝弦(六年级上册）.docVIP

PAGE PAGE 1 伯牙绝弦 教学目标： 1．读通读懂课文，有感情地朗读和背诵。 2．理解文章内容，感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法。 3．积累中华经典诗文，感受朋友间真势的友情。 教学过程： 一、直接导入课文 有一个故事千古流传，吟诵至今，它就是《伯牙绝弦》，读题(清晰响亮，字正腔圆,你把最难的字音读正确了。)故事发生在2000多年前的春秋时期，是一篇文言文，也叫古文， 我们已经学过文言文《杨氏之子》，复习一下学习方法。课件出示: 文言文学习方法： 1、 看注释 2、 联系上下文理解 3、 学会用自己的话来表达（变通） 二、反复读文，读懂文意 1. 同学们课前读过课文，感觉读得如何？短短五句话但不好读，跟老师一句一句读。文言文音韵优美，下面我们再自己读一读，注意文言文的节奏和韵味。课件出示全文。 2.老师还没作任何讲解，他就能读出节奏和韵味，给这位同学鼓鼓掌。开了很好的头，谁还想读一读？ （我最欣赏她读的三个地方：第一个地方，“善哉，峨峨兮若泰山！”这个地方，她读得很好；还有一个地方，“伯牙所念，钟子期必得之。”好一个“必得之。”强调得好；最后一个地方，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”“终身不复鼓。”读得非常好，也把掌声送给她！） 3．师范读，生学着读。 4．我们一起读，注意感受文言文的节奏和韵味。 三、咬文嚼字，文本细读 1、课文会读了，下面请大家边默读课文边