语文四年级人教版上册 《鸟的天堂》.ppt

讨论 什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？ 课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。 读文思考 1、作者为什么说‘‘鸟的天堂里没有一只鸟。’’ ？ 因为是黄昏时分，鸟儿都栖息了，而且大榕树枝叶茂盛，所以作者没见到鸟。 2、这句话表达了作者当时怎样的心情？ 很失望。 课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。 △鸟。 1.鸟多。 (1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。 （两个“到处”说明鸟很多） (2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。 （“应接不暇”，说明鸟太多） 2.鸟欢快。 　(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。” 　(2)“一只画眉鸟飞了出来……站在一根 小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听” （想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？) 鸟的天堂 巴 金 巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。 1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及 《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》（一说是《小鸟的天堂》） 解题 天堂常比喻什么？ 指美好的生活环境。 2。鸟的天堂指什么？ 指能让鸟生活得美好，快乐的 地方。即指大榕树。 我会认读 茫 máng 桨jiǎng 律lǜ 榕róng 隙xì 耀yào 暇xiá 抛pāo 我会读 灿烂 金灿灿 钓竿 竹竿 白茫茫 迷茫 木桨 船桨 规则 规定 规律 纪律 一支 支持 一 株 空隙 缝隙 缝补 照 耀 耀眼 树梢 末梢 寂静 寂寞 给加点的字选择正确的读音。 1、三支桨有规律地在水里划（huá huà)，那声音就像一支乐(yuè lè)曲。 2、真是一株大树，枝干（gān gàn)的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù )。 3、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝（féng fèng )隙。 ● ● ● ● ● ● — — — — — — 纠正：改正。课文里指改正“我”说的话。 逼近：课文指靠近、接近大榕树。 树梢：树的顶端。 颤动：短促而频繁地振动。 应接不暇：课文指鸟儿太多，看不过来。 1、自由读（1-4自然段），思考： ①“我们”是在什么时候出去游玩的？ ②“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”如何理解？ 作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？ 第一次 榕树 5-9自然段 第二次 鸟 10-13自然段 课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。 △大榕树： （一）大。 (1)“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。” a.读一读。 b.体会两个“真”字有什么不同？ (2)“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。” 怎么体会这个“卧”字？ （树占地面积很大，的确是太大了。） （二）茂盛。 （1）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙：说明树叶多） （2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （三）朗读体会作者的情感。 榕树：大 茂盛 思考 作者对这棵大榕树流露出什么样的感情？你从哪些句子体会出来的？ 。喜爱、赞美之情。 。从‘‘这美丽的南国的树’’这句话体会出。 读文思考 1、作者为什么说‘‘鸟的天堂里没有一只鸟。’’ ？ 因为是黄昏时分，鸟儿都栖息了，而且大榕树枝叶茂盛，所以作者没见到鸟。 2、这句话表达了作者当时怎样的心情？ 很失望。 讨论 1、作者第二次到鸟的天堂听到了什么？看到了什么？ 课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。 思考 1、作者看到这么多大小不一，颜色各异，动作千姿百态的鸟后，有什么感受？ 应接不暇 △鸟。 1