数学北师大版高中一年级必修2 《棱柱、棱锥和棱台》.ppt

5.如下图几何体中是棱柱的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 错解:①③错因分析:①正确,③不正确.思维想象能力较差,可动手制作几何体,观察其展开图,提高识图能力.正解:①② 7.一个棱柱至少有________个面,面数最少的棱柱,有________条棱,有________条侧棱,有________个顶点 .解析:面数最少的棱柱是三棱柱. 5 9 3 6 易错探究 例4:在下面4个平面图形中,哪几个是下面各侧棱都相等的四面体的展开图?其序号是________.(把你认为正确的序号都填上) 12.纸制的正方体的六个面根据其方位分别标记为上?下?东?南?西?北.现在沿该正方体的一些棱将正方体剪开,外面朝上展开,得到右侧的平面图形,则标“△”的面的方位是( )A.南B.北C.西 D.下 A.模块①②⑤B.模块①③⑤ C.模块②④⑤D.模块③④⑤ 解析:观察所给模块图形可知,选A. 答案:A 解析:由图知,①?③?⑤是棱柱. 答案:C 解析:由图知,①?③?⑤是棱柱. 答案:C 易错探究 例4:在下面4个平面图形中,哪几个是下面各侧棱都相等的四面体的展开图?其序号是________.(把你认为正确的序号都填上)  棱柱?棱锥和棱台 罗 维 学习目标： 1.初步理解棱柱?棱锥?棱台的概念,掌握它们的形成.2.了解棱柱?棱锥?棱台中一些常用名称的含义.3.了解棱柱?棱锥?棱台所具有的特点,初步掌握这几种几何体的简单作图方法.4.通过对日常生活中简单几何体实物模型的观察,初步体会从感性到理性认识事物的过程. 课前三题： 1.棱柱:有两个面________,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都________,由这些面所围成的多面体叫做棱柱.2.棱锥:有一个面是______,其余各面都是有一个公共顶点的________,由这些面所围成的多面体叫做棱锥.3.棱台:用一个______棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分,这样的多面体叫做棱台. 互相平行 互相平行 多边形 三角形 平行于 重要讲解： 1.棱柱的概念与分类多面体是由若干个平面多边形所围成的几何体.棱柱就是一个多面体,它是由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体,它的形成使之具备如下几个特点:(1)平移起止位置的两个面(称为底面)互相平行且全等;(2)多边形的各边平移所形成的面(称为侧面)都是平行四边形. 注意:这里强调沿某一方向平移不可忽视.棱柱按底面多边形的边数可分为:三棱柱?四棱柱?五棱柱?六棱柱?…?n棱柱(n∈N*,n≥3). 2.棱锥?棱台的形成与分类每一个棱柱都有两个互相平行且全等的底面,当棱柱的一个底面收缩为一个点时,得到的几何体叫做棱锥.而棱台是棱锥被平行于底面的一个平面所截后,截面和底面之间的部分.由于棱锥?棱台的形成都与棱柱有关,故棱锥?棱台也与棱柱一样,根据底面多边形的形状分为三棱锥(台)?四棱锥(台)?…?n棱锥(台)(n∈N*,n≥3). 3.棱柱?棱锥的本质特征棱柱有三个本质特征:(1)有两个面互相平行;(2)其余各面都是平行四边形;(3)这些平行四边形中,每相邻两个面的公共边都互相平行.因此,棱柱有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形.但是要注意“有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形”的几何体未必就是棱柱.如下图所示的几何体有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形,但这个几何体不是棱柱而是两个棱柱的组合体.其原因是不具备条件(3). 棱锥也有三个本质特征:(1)有一个面是多边形;(2)其余的各面是三角形;(3)这些三角形有一个公共顶点.三者缺一不可,因此棱锥有一个面是多边形,其余各面都是三角形.但是也要注意“有一个面是多边形,其余各面都是三角形”的几何体未必就是棱锥.如右图所示的几何体满足各面都是三角形,但这个几何体不是棱锥,因为它不满足条件(3). 典 例 剖 析 题型一 几何体的概念 例1:设有三个命题:甲:有两个面平行,其余各面都是平行四边形所围成的几何体一定是棱柱;乙:有一个面是四边形,其余各面都是三角形所围成的几何体是棱锥;丙:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,得到的几何体叫棱台.以上命题中,真命题的个数是( )A.0 B.1 C.2 D.3  分析:要判断几何体的类型,首先应熟练掌握各类几何体的结构特征. 解析:对于甲,满足两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的几何体并不一定是棱柱.如图1所示的几何体,平面ABC与平面A′B′C′是对应边分别