中考专题复习声现象中考复习.pptVIP

当堂练习 1．小明自己制作了一个哨子，如图所示.在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管.吹管的上端，可以发出悦耳的哨声.这哨声是由管内空气柱 产生的.上下推拉活塞，可以改变声音的 ．（选填“音调”，“响度”，或“音色”） 2．在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过 传播到我们耳中的． 3．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则 的响度大， 的音调高． 振动 音调 空气 男 女 4．小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像．从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的 （ ） A．音速 B．音调 C．响度 D．音色 5．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（ ） A．魔术师有一种神奇的力量 B．鼓面振动发声，声波能传递能量 C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D．鼓面振动产生了电磁波 B D 当堂练习 3．小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强在弹吉他，发现吉他的弦可以弹开小纸片． (1)他们探究的问题 。 (2)对上面的实验现象的分析，你能得出的结论： ． (3)小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ． 发声的物体是否在振动？ 一切发声的物体在振动 在桌面上放上小纸片或放上装满了水的碗，看纸片是否跳动或水是否抖动溢出 中考预测 (4)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？ 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： A．声音要传播出去，需要东西做媒介； B．声音要传播出去，不需要什么东西做媒介． 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验： 两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．两张桌子拉开，又进行了一次实验． 得出的实验结论验证了其中猜想 是正确的． 两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．两张桌子拉开，又进行了一次实验． 得出的实验结论验证了其中猜想 是正确的． A A 中考预测 小结 4．音调一般在生活中常与“尖”联系．响度常与声音“响”联系． 5．类比法：主要用于概念的引入和结论的得出，声波传递能量可与水波进行对比．在区别声音传递能量和信息时，方法是：声音能引起其他物体变化的，说明声音能传递能量；而根据其作出判断的，则传递的是信息． 1．科学探究方法：“转换法”．对于发声的物体的轻微的振动，可以利用“转换法”将其振动放大． 2．声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，真空不能传声． 3．证明真空不能传声的“钟罩抽气”实验，采用了“科学推理法”． 作业布置 中考新评价相关内容 抓住课本，重在梳理； 突出重点，化解难点； 加强互动，及时反馈； 学会探究，强化实验； 注重过程，了解方法； 精练多悟，加强应用。 6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同. 音色 响度 7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。 响度 音色 8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有： ——————————————， ——————————————。（写出两点） 物体(钟)振动产生声音（钟声） 根据声音的音色可以判断是钟声 9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：（1）声