最简单的有机化合物——甲烷（第一课时）.docVIP

最简单的有机化合物——甲烷（第一课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1.掌握甲烷的结构和性质。 2.了解甲烷的存在和用途。 （二）过程与方法 1.通过实践活动、模型模拟和多媒体动画等教学活动，归纳出甲烷的结构特点和取代反应规律，从而培养学生的探索推理能力与空间立体想象能力。 2.通过讨论、小组合作等组织形式，进一步训练类比和建模的科学思维方法。 （三）情感态度与价值观 1.使学生初步掌握科学研究的方法──结构分析、推测性质、设计实验、观察现象、分析现象、得出结论。 2.通过生产、生活中有机化合物的学习，认识有机化合物的重要性，体会学习有机化合物的重要意义。 二、教学重点 甲烷的结构和化学性质。 三、教学难点 甲烷的取代反应。 四、学情分析 对于甲烷，学生在初中化学中已经学习了甲烷的燃烧反应和一些主要的用途，但学生的立体思维还没有得到开发。在此基础上，本节的教学内容将进一步介绍甲烷的分子结构，主要的化学性质（氧化反应、取代反应等）。在学生已有的一些有关物质结构概念的基础上，通过分子模型拼插和模拟，让学生在头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，帮助进一步学习有机化学打好基础。 五、教学过程 活动一：展示常见有机化合物的精美图片，供学生欣赏。 总结：有机化合物和烃的定义，引出最简单的烃——甲烷 活动二：展示“西气东输”工程和“瓦斯爆炸”，培养学生辩证看待事物的态度。 【过渡】为了更