旧人教版初中语文八年级上第2单元第7课《背影》-散文-教案.docxVIP

《背影》教案 一、教学目标 1.知识与能力：学会并运用本文生字词，如“蹒跚”；读懂课文的主要内容，并能说一说文章关键语句的含义。 2.过程与方法：通过反复品读、讨论和质疑，能学会抓住人物在特定环境下的一个形象特征进行细致描写的描写方法，以及能从平凡琐事中提炼意蕴丰富的写作素材的写法。 3.情感态度与价值观：体会朴实的语言中所饱含的深情，继承中华民族的传统美德。 二、教学重、难点 重点：体会朴实语言中所饱含的深情。 难点：特定情境下对形象进行细致描写的方法。 三、教学法 朗读法、小组讨论法、点拨指导法。 四、教学过程 （一）导入新课 情景问答：同学们，在你们心中，父亲是什么样的？谁能举一个生活中的例子，来说一说你的父亲呢？ 可怜天下父母心。相比于母爱，父亲的爱也许更深沉，更隐藏，但是我们都能感受到父亲对我们深深的爱。那么，大作家朱自清的父亲是什么样的呢？是不是和我们的父亲一样？ 今天，我们就来学习第7课，朱自清《背影》。 （二）初读课文，整体感知 教师播放名家朗诵录音带，学生有感情地跟读课文，结束后与同桌交流解决生字、新词。 学生自由朗读课文，思考下面两个问题： （1）请用最简洁的话，概括描述一下本文的主要故事情节，并与同桌进行交流。 （2）请找出文中四个写背影的地方。哪一段最让你感动，为什么呢？ （三）再读课文，突破重难点 学生有感情地朗读课文，抓住关键语句，初步理解文章情感。学生