2020高中语文二轮复习任务课件一　语言表达运用(三).pptVIP

2.“情境表达得体”题答题要点 近两年，高考命题加大了对传统文化考查的力度，尤其表现在语言得体的考查上。试题多涉及敬谦及书面语和口语部分，但是这类试题多是静态考查，不太符合在动态的语言情境中表达得体的语言要求。随着新课标的实施，给考生提供一个真实的生活情境，设置复杂的任务，将是语言表达得体的命题方向。对此，考生一方面要审清掌握语言得体的具体知识，另一方面要仔细辨别情境中的各种因素，分析任务的多个层级，调动社会文化背景知识和语文知识来解决问题，最终完成任务。 边练边悟3　根据情境，在下面的横线处补写张老师的话，要求语言表达得体。(不超过60个字) 十岁的子涵首次参加朗诵比赛。一开始她有些怯场，本来背得很熟的内容竟然有两处忘记了，她努力让自己镇定下来，尽量以饱满的情绪完成了整首长诗的朗诵。观众和评委给予了这位勇敢的小姑娘热烈的掌声。评委张老师说：__________________ __________________________________________________________________________ 答案　(示例)“这首诗很长，记忆难度大。子涵虽然一开始忘词了，但是她能及时调整，坚持完成比赛并发挥出自己的水平，很不容易，值得鼓励！” 边练边悟4　光明中学学生刘新参加暑期社会实践活动，在社区牵线下，为独居老人赵大爷服务。下面是他们初次见面时的对话，请根据语境